论文部分内容阅读
目的:观察双轨教学在神经内科护理实习带教中的应用效果.方法:选取140名护生,分为对照组和实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用基于问题和案例的双轨教学法.比较两组学生的出科考试成绩,学习效果的自我评估和对带教老师的满意度.结果:实验组学生在出科考试成绩,学习效果的自我评估和对带教老师的满意度上均显著高于对照组.讨论:双轨教学法要比传统的教学法好,建议在临床护理工作中进行推广.