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近几年来，师生关系难以令人满意，传统教育方式、方法的陈旧成为了教学活动顺利进行的障碍。这就需要教师作为建构新型师生关系的主体来建立一种和谐的新型师生关系，使得教学活动能够顺利进行。
一、营造主体发展环境，培养学生主体意识
主体意识是要使学生体验到学习语文的愉悦，从对具体学习活动的兴趣转化为对语文知识的内在联系及其规律的探求，逐步地把自己的学习与远大的理想联系起来。在教师和学生的共同努力下，学生逐步地养成坚强的意志和自信、自尊、自强、勇于创新的性格。所以，学生良好的主体意识的形成与发展，是受益终生的。
二、贯彻民主平等思想，构建和谐师生关系
构建民主、平等、合作的师生关系是营造主体发展环境的前提，有了这样的土壤作保障，学生的主体意识之花才会开得娇艳欲滴。所以教师应设法在课堂内创造一种平等的民主氛围。
（一）善于与学生沟通，建立教师与学生之间的朋友关系
首先，教师要有对教师这个职业的独特认识，教师应融入学生之中，乐学生所乐，想学生所想，以民主的思想，和他们一起谈天说地。这时学生就是朋友，和朋友谈心是一种很高的精神享受。只有当教师把学生当成朋友，学生才会把教师当作朋友，老师也才了解学生的实际情况。
其次，通过教室环境和教学气氛的改善，使学生逐渐消除对课堂教学的紧张感，能够放松地自然而然地参与教学，改变过去被动听课的状态。教师可以在适当的场合故意暴露自己的“弱点”，消除学生对老师的神秘感，拉近距离，使学生充满自信；还可以离开讲台，走到学生中间或者让学生讲，坐到学生位子上，进行角色互换，给学生一种宽松的环境。
（二）从师生平等思想出发，建立教师与学生之间的伙伴关系
教师和学生朝夕相处，共同构成了教学活动。彼此联系密切，不可分离。从这种意义上来说，他们之间本身就是一种伙伴关系。可是，在传统的教学模式下，有的教师总有一种地位优势，认为教师就该高高在上，学生应该听命于教师。可见，这不是真正意义上的伙伴关系，真正的伙伴关系是建立在平等思想上的。
首先，平等的伙伴关系就是要求教师在回答学生的提问时应该以一种商量的形式。学生无论是向老师请教生活上还是书本上的知识，是由于学生本身对问题不清楚，如果教师以自己的见解和知识直接亮答案，我认为，此时师生的关系就不是平等的伙伴关系了，平等的伙伴关系应该是师生共同探讨，共同得出结论。
其次，很多教师都有偏爱优等生的倾向，以惯性思维思考学生中发生的事情，这也就是教师的偏见。教师只有把自己放在学生的处境或位置上平等的去想，对待任何学生有一种平等意识，才能收到处理问题正确、长远且理想的效果。
三、善用教学艺术，构建和谐师生关系
评定一个教师的好坏，关键是看他培养的学生文化素质的高低。教师作为教的主体，其教学方法是极其重要的，一个好的教师一套好的教学方法，不但会使学生在学业上收到好的效果，而且还会增进师生感情。
（一）创设愉悦的氛围，唤起求知的欲望
1.用角色扮演的方法学习
语文课本中有很多文章具有较强的故事性，人物个性鲜明、突出。教师运用角色变换训练，使学生变成作品中的人物，利于调动情感因素，培养学生学习的主动性。如教授《鸿门宴》，可以让学生分角色扮演文中的刘邦、项羽和樊哙，朗读表演有关情节，学生不仅领会了人物的性格特点，而且还能提高文学素养。
2.利用现代化的教学手段
投影、录像、多媒体等现代化的教学手段，具有传统教学手段所不能比拟的好处。它们不仅有声、像，还有动画效果，将枯燥的教学内容演化成有声、有色、有像的东西，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习，同时还可激发学生的创造能力。
3.讲课要善于联系实际
语文的外延就是生活。好的语文教师本身就是一个热爱生活的人，他们会关注黎民苍生、社情民意、国际国内大事……要通晓上下五千年，还要上知天文，下知地理。平常要多看书报，多看有益的信息，既丰富知识，又缩小与学生的代沟。这样上课才能联系实际，旁征博引。让课堂“活”起来。
4.让语文课堂充满生气
①课前五分钟的口语练习。②用竞赛形式检查默写、背诵。③训练学生用课文内容写对联④用课文内容做谜面猜成语
还有要学会赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。总之，这些都是构建和谐师生关系的有效方法。
（二）掌握沟通技巧，促进和谐师生关系的构建
人与人之间的沟通是语言表达为主，肢体语言为辅的。在教育教学中也一样，教师与学生通过对话的方式沟通，这就需要教师抓住学生心理，技巧性的用富有艺术的语言和学生交流。教师热情的向学生传递知识，价值观和各种行为要求，而学生却毫无兴趣，有的学生甚至拒绝学习。遇到这种情况，教师就应该反省了，到底是什么原因让学生对学习失去了兴趣呢？所以，教师要深入学生，了解他们的想法，让他们多说，多和教师交流，达到一种和谐，提高学习兴趣，促进师生关系。
（三）真诚对待学生
现代社会是一个复杂的社会，教师的交往不拘泥于学生。在社会交往中教师也和其他人一样形成了一道道假面具，对待不同人有不同的方法，或奉承，或敷衍，但是面对学生，教师绝对不能用这些方法，要摘下面具，来真诚的同学生交往。只有让学生感受到教师的真诚，学生才会真诚对待老师。
四、给予爱的教育，构建和谐师生关系
教师在与学生的接触中应对每一位学生表现出足够的关切和尊重，尽可能创造一切机会让学生有一个表现自我的机会，感受到老师对他的期望，让他们觉得被了解，被关注，被尊重。特别是面对差生，教师更应该给予更多的关爱，不要让他们觉得自己是“失败者”，游离于集体之外，相反，对他们严格要求，耐心指导，从教师的行动中让他们感受教师的爱心，这样，师生关系才能达到和谐。
教师和学生密不可分。所以，构建和谐新型师生关系，学生虽然不是构建的主体，但只依靠教师单方面的付出也远远不够，要建立新型师生关系还需要学生的配合。
综上可知，建立和谐的师生关系，在教育教学中会取得事半功倍的效果。我们必须转换思想，改变陈旧的思维方式，积极探索教育教学新路子。只有这样，师生关系才能达到一种和谐的美。
一、营造主体发展环境，培养学生主体意识
主体意识是要使学生体验到学习语文的愉悦，从对具体学习活动的兴趣转化为对语文知识的内在联系及其规律的探求，逐步地把自己的学习与远大的理想联系起来。在教师和学生的共同努力下，学生逐步地养成坚强的意志和自信、自尊、自强、勇于创新的性格。所以，学生良好的主体意识的形成与发展，是受益终生的。
二、贯彻民主平等思想，构建和谐师生关系
构建民主、平等、合作的师生关系是营造主体发展环境的前提，有了这样的土壤作保障，学生的主体意识之花才会开得娇艳欲滴。所以教师应设法在课堂内创造一种平等的民主氛围。
（一）善于与学生沟通，建立教师与学生之间的朋友关系
首先，教师要有对教师这个职业的独特认识，教师应融入学生之中，乐学生所乐，想学生所想，以民主的思想，和他们一起谈天说地。这时学生就是朋友，和朋友谈心是一种很高的精神享受。只有当教师把学生当成朋友，学生才会把教师当作朋友，老师也才了解学生的实际情况。
其次，通过教室环境和教学气氛的改善，使学生逐渐消除对课堂教学的紧张感，能够放松地自然而然地参与教学，改变过去被动听课的状态。教师可以在适当的场合故意暴露自己的“弱点”，消除学生对老师的神秘感，拉近距离，使学生充满自信；还可以离开讲台，走到学生中间或者让学生讲，坐到学生位子上，进行角色互换，给学生一种宽松的环境。
（二）从师生平等思想出发，建立教师与学生之间的伙伴关系
教师和学生朝夕相处，共同构成了教学活动。彼此联系密切，不可分离。从这种意义上来说，他们之间本身就是一种伙伴关系。可是，在传统的教学模式下，有的教师总有一种地位优势，认为教师就该高高在上，学生应该听命于教师。可见，这不是真正意义上的伙伴关系，真正的伙伴关系是建立在平等思想上的。
首先，平等的伙伴关系就是要求教师在回答学生的提问时应该以一种商量的形式。学生无论是向老师请教生活上还是书本上的知识，是由于学生本身对问题不清楚，如果教师以自己的见解和知识直接亮答案，我认为，此时师生的关系就不是平等的伙伴关系了，平等的伙伴关系应该是师生共同探讨，共同得出结论。
其次，很多教师都有偏爱优等生的倾向，以惯性思维思考学生中发生的事情，这也就是教师的偏见。教师只有把自己放在学生的处境或位置上平等的去想，对待任何学生有一种平等意识，才能收到处理问题正确、长远且理想的效果。
三、善用教学艺术，构建和谐师生关系
评定一个教师的好坏，关键是看他培养的学生文化素质的高低。教师作为教的主体，其教学方法是极其重要的，一个好的教师一套好的教学方法，不但会使学生在学业上收到好的效果，而且还会增进师生感情。
（一）创设愉悦的氛围，唤起求知的欲望
1.用角色扮演的方法学习
语文课本中有很多文章具有较强的故事性，人物个性鲜明、突出。教师运用角色变换训练，使学生变成作品中的人物，利于调动情感因素，培养学生学习的主动性。如教授《鸿门宴》，可以让学生分角色扮演文中的刘邦、项羽和樊哙，朗读表演有关情节，学生不仅领会了人物的性格特点，而且还能提高文学素养。
2.利用现代化的教学手段
投影、录像、多媒体等现代化的教学手段，具有传统教学手段所不能比拟的好处。它们不仅有声、像，还有动画效果，将枯燥的教学内容演化成有声、有色、有像的东西，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习，同时还可激发学生的创造能力。
3.讲课要善于联系实际
语文的外延就是生活。好的语文教师本身就是一个热爱生活的人，他们会关注黎民苍生、社情民意、国际国内大事……要通晓上下五千年，还要上知天文，下知地理。平常要多看书报，多看有益的信息，既丰富知识，又缩小与学生的代沟。这样上课才能联系实际，旁征博引。让课堂“活”起来。
4.让语文课堂充满生气
①课前五分钟的口语练习。②用竞赛形式检查默写、背诵。③训练学生用课文内容写对联④用课文内容做谜面猜成语
还有要学会赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。总之，这些都是构建和谐师生关系的有效方法。
（二）掌握沟通技巧，促进和谐师生关系的构建
人与人之间的沟通是语言表达为主，肢体语言为辅的。在教育教学中也一样，教师与学生通过对话的方式沟通，这就需要教师抓住学生心理，技巧性的用富有艺术的语言和学生交流。教师热情的向学生传递知识，价值观和各种行为要求，而学生却毫无兴趣，有的学生甚至拒绝学习。遇到这种情况，教师就应该反省了，到底是什么原因让学生对学习失去了兴趣呢？所以，教师要深入学生，了解他们的想法，让他们多说，多和教师交流，达到一种和谐，提高学习兴趣，促进师生关系。
（三）真诚对待学生
现代社会是一个复杂的社会，教师的交往不拘泥于学生。在社会交往中教师也和其他人一样形成了一道道假面具，对待不同人有不同的方法，或奉承，或敷衍，但是面对学生，教师绝对不能用这些方法，要摘下面具，来真诚的同学生交往。只有让学生感受到教师的真诚，学生才会真诚对待老师。
四、给予爱的教育，构建和谐师生关系
教师在与学生的接触中应对每一位学生表现出足够的关切和尊重，尽可能创造一切机会让学生有一个表现自我的机会，感受到老师对他的期望，让他们觉得被了解，被关注，被尊重。特别是面对差生，教师更应该给予更多的关爱，不要让他们觉得自己是“失败者”，游离于集体之外，相反，对他们严格要求，耐心指导，从教师的行动中让他们感受教师的爱心，这样，师生关系才能达到和谐。
教师和学生密不可分。所以，构建和谐新型师生关系，学生虽然不是构建的主体，但只依靠教师单方面的付出也远远不够，要建立新型师生关系还需要学生的配合。
综上可知，建立和谐的师生关系，在教育教学中会取得事半功倍的效果。我们必须转换思想，改变陈旧的思维方式，积极探索教育教学新路子。只有这样，师生关系才能达到一种和谐的美。