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数学由数字、公式等抽象内容组成,小学生由于不具备较强的抽象思维能力,理解难度较大.传统教学模式存在着明显的灌输特征,学生的积极性大打折扣,不利于学生数学兴趣的培养.因此,教师需积极将游戏化教学法应用过来,通过游戏魅力的发挥,增强课堂的整体吸引力,优化学生的课堂体验,高效完成教学任务.
关于如何在小学数学课程中应用游戏化教学法的思考
【摘 要】
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数学由数字、公式等抽象内容组成,小学生由于不具备较强的抽象思维能力,理解难度较大.传统教学模式存在着明显的灌输特征,学生的积极性大打折扣,不利于学生数学兴趣的培养.因
【机 构】
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涞水县教体局教研室
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年9期
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