新时代理论课程教学模式改进研究

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新时代代表着新的征程,中国进入了新的发展阶段,世界格局也发生了较大的变化。在时代的大背景下,教育发展也进入了新的阶段:绝大部分理论课程的内容本身(知识体系)产生了新的变化,教育的目标(人才培养目标)也发生了新的变化。对此,高校理论课程一方面要在理论知识方面做到与时俱进,同时要在教学方法上充分利用新的技术手段,增加学生与教师交流的渠道,丰富课堂教学活动。
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