【摘 要】
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进入九年级以来，课堂纪律有了明显的好转，高兴之余，我发现学生正在逐渐失去灵气，不再主动思考，而是被动接受，不敢大胆质疑，只是洗耳恭听，教室里弥漫着一股沉寂的气息。一次偶然的教学实践，给了我深刻的启示。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等內容请以PDF格式阅读原文
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进入九年级以来，课堂纪律有了明显的好转，高兴之余，我发现学生正在逐渐失去灵气，不再主动思考，而是被动接受，不敢大胆质疑，只是洗耳恭听，教室里弥漫着一股沉寂的气息。一次偶然的教学实践，给了我深刻的启示。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等內容请以PDF格式阅读原文
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