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一、设计理念教学过程中时刻强调利用生活中的体验来学习地理，把地理知识紧密地结合到生活、生产实践当中。采用学生自主学习、合作学习的方式，充分体现学生在学习中的主体地位。为了进一步达成学习目标，教学中要充分利用网络环境，让学生初步掌握利用网络来获取知识和信息的能力，
“气温与气温分布”教学设计
【摘 要】
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一、设计理念教学过程中时刻强调利用生活中的体验来学习地理，把地理知识紧密地结合到生活、生产实践当中。采用学生自主学习、合作学习的方式，充分体现学生在学习中的主体地位
【机 构】
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西北师范大学二附中
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2010年10期
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