【摘 要】
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学生阅读能力的形成需要日积月累。初一要求学生达到三级标准:能正确地朗读课文;能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;能读懂简单故事和短文并抓住大意;能初步使用
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学生阅读能力的形成需要日积月累。初一要求学生达到三级标准:能正确地朗读课文;能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;能读懂简单故事和短文并抓住大意;能初步使用简单的工具书;除教材外,课外阅读量应累积到四万词以上。根据这一要求,我在初一的字母音标教学结束时,开始着手加强学生的课外阅读能力。我向学生推荐一些适合他们读的文章,要求学生每周读五篇,然后让学生就文章内容完成一些阅读题。
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