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实施素质教育，必须优化教学过程；兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素。在小学数学教学中，根据学生这一心理特征，紧密结合学生的个性特点、年龄特点和思维特点，通过直观教学，创设情景等多种手段和教学形式激发学生的学习兴趣，促进知识吸收内化，培养学生的数学能力，发展学生的数学智能，使教学收到事半功倍的良好效果。