【摘 要】
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小学阶段的学生在认识事物时,往往缺乏逻辑思考,更多的是停留在感性认识层面。然而数学学科对学生的逻辑思维提出了一定的要求,教师需从小锻炼学生的逻辑思维,使其学会抓住数
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小学阶段的学生在认识事物时,往往缺乏逻辑思考,更多的是停留在感性认识层面。然而数学学科对学生的逻辑思维提出了一定的要求,教师需从小锻炼学生的逻辑思维,使其学会抓住数学知识的逻辑性展开有效的思考,从而学好数学知识。因此,教师应围绕着逻辑思维训练展开数学教学,积极地促进学生逻辑思维能力的发展,让学生的感性认知逐渐朝着理性认知的方向偏移和发展。
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