【摘 要】
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提高二外日语教学效果,激发并保持学生学习兴趣尤为关键。彻底转变教育理念,把学生作为课堂主体,建立"以学生为中心"的课堂。转变教师课堂主体角色,引导、辅助学生学习,建立
【机 构】
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沈阳体育学院体育人文学院外语教研室
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提高二外日语教学效果,激发并保持学生学习兴趣尤为关键。彻底转变教育理念,把学生作为课堂主体,建立"以学生为中心"的课堂。转变教师课堂主体角色,引导、辅助学生学习,建立师生互助互动关系。继承运用传统翻译法、直接法、听说法、交际法等教学方法,大胆尝试新的教学模式。实施基线调查,全面了解教学对象学习态度、学习方法、学习质量以及个性特点,因地制宜,因材施教;发挥英语专业学生具有长期坚持语言学学习经历与经验的优势,利用日语外来语词汇多来自英语,与英语发音接近、便于记忆的特点,使学生对全新的一门语
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