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口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际有四个特点：师生时空共有、内容共创、意义共生、成功共享。每位老师在课前应尽可能地发挥自己的潜能，用心进行教学设计，让“小课堂连着大世界”。
浅谈小学生口语交际能力的培养
【摘 要】
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口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际有四个特点：师生时
【机 构】
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福州市鸟山小学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2011年2期
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