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“入境—会意—生情—悟理”是一种读书方法，也是一种学习过程。作为一种方法，它特别强调思维的形象性。因为在具体的操作过程中它非常重视情感环境的营造以及情感的体验，故此笔者称它为情感体验法。作为一个过程，它要求“教师一走上讲台就拿出自己的精气神，讲出真善美”，并以此去感染、吸引所有学生
入境·会意·生情·悟理
【摘 要】
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“入境—会意—生情—悟理”是一种读书方法，也是一种学习过程。作为一种方法，它特别强调思维的形象性。因为在具体的操作过程中它非常重视情感环境的营造以及情感的体验，故此笔
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2004年7期
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