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本研究阐述了指导一位青年教师教学设计的过程实录，论述了在指导青年教师修改教学目标、教学环节过程中如何渗透新课标教学理念，以提高教学有效性，并提出教师培训工作应该降低重心，走专题式、预约型、诊断性的草根化之路。
基于课例设计探索教学有效性
【摘 要】
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本研究阐述了指导一位青年教师教学设计的过程实录，论述了在指导青年教师修改教学目标、教学环节过程中如何渗透新课标教学理念，以提高教学有效性，并提出教师培训工作应该降低重
【机 构】
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江苏省连云港市新浦区教育局教研室
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2009年9期
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