【摘 要】
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本研究阐述了指导一位青年教师教学设计的过程实录,论述了在指导青年教师修改教学目标、教学环节过程中如何渗透新课标教学理念,以提高教学有效性,并提出教师培训工作应该降低重
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本研究阐述了指导一位青年教师教学设计的过程实录,论述了在指导青年教师修改教学目标、教学环节过程中如何渗透新课标教学理念,以提高教学有效性,并提出教师培训工作应该降低重心,走专题式、预约型、诊断性的草根化之路。
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