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探究社区理论创建了由社会存在、认知存在和教学存在组成的协作探究、建构知识的理论模型及实践框架.为促进探究,高校图书馆应构建社会、认知、教学三位一体的学习社区,为学习者提供灵活、智慧、自主的学习环境,促进学习者开展批判性探究学习,实施有利于学习者信息素养提升的实践项目.约翰霍普金斯大学图书馆探究社区服务的实践案例,对国内高校图书馆开展学习支持服务有着深刻的启示意义.