摘要：安徽红色资源是思想政治教育的优质、独特的资源，将其融入思想政治教育教学是提高大学生思想政治教育实效性的必然要求。因此，要在开发与建设安徽红色资源的同时，将安徽红色资源融入高校思想政治教育工作中去，培育具有“红色基因”的时代新人。
　　 关键词：安徽红色资源;高校;思想政治教育
　　 安徽红色资源是中国共产党在领导各族人民开展革命斗争过程中所形成的“二十三年红旗不倒”安徽革命精神为内核的文明成果。不仅是对大学生进行理想信念教育和爱国主义教育的活化石。如何将安徽红色资源转化为思政课教学资源，成为新时代高校思想政治教育工作者面临的一个亟待解决的重大课题。
　　 一、安徽红色資源在高校思想政治教育中的独特价值
　　 为新时代大学生坚定理想信念提供方向。理想信念不仅仅是共产党人的精神之“钙”，也是担当起民族复兴重任的时代新人的精神之“钙”。理想信念作为人生“总开关”，是人心灵世界的核心。“二十三年红旗不倒”安徽革命历史中形成了独具特色的红色娘子军，这是全国乃至全世界革命斗争史上唯一的编制完整的女性英雄群体。组织学生参观红色娘子军纪念馆，听老红军讲红色故事，学习“坚定不移、自强不息、英勇献身、全心全意为人民服务”的红色娘子军精神，可以让学生直观感受到革命先辈们如何在极端艰苦环境下为共产主义奋斗终生，坚定理想信念，补足精神之“钙”。
　　 二、安徽红色资源融入海南高校思想政治教育中存在的不足
　　 近年来海南高校进行了诸多有益探索，取得了一定成效。但还存在缺乏全面性和系统性等问题。
　　 1.研究人员力量薄弱，安徽红色资源教育体系不完备。一是从事安徽红色资源研究的人员偏少，针对安徽红色资源教育教学研究的师资队伍不够健全，没有形成合力。二是缺乏开展安徽红色资源教育教学活动的专门课程，近年来仅开发了《安徽革命论》和《安徽革命精神论》两部专著，没有将安徽革命精神有效融入海南各高校思想政治教育教学工作中去，现有的方式一般是采取专家讲座、部分高校马克思主义学院实践教学或个别教师在教学中的零星提及，没有针对安徽革命精神融入课堂制定相应的教学计划和教学活动。
　　2.管理机制不健全，安徽红色教育实践教学缺乏保障。一是实践教育活动资金不足问题较为严重。信息化时代，大部分高校更愿意将教学经费投入互联网+教学等投入产出快的项目，安徽红色资源融入思想政治教育缺乏必要物质和人力保障。
　　3.认识不到位，安徽红色基因传承的校园文化缺失。校园文化是高校的精神风貌和综合实力的集中体现，对大学生思想政治教育起到润物细无声的作用，又能在熏陶的同时“精准滴灌”为文化认同感，但是海南高校“红色基因”传承活动尚处于起步阶段。一是红色校园文艺活动形式单一，集中表现在特定时间节点，“二十三年红旗不倒”安徽革命精神的内涵还没有渗透到校园文艺活动中，更没有形成独具特色的文化品牌活动。
　　 三、安徽红色资源融入高校思想政治教育的路径
　　1.建立完备的安徽红色资源教育教学体系。一是成立高校安徽红色资源教育研究中心，整合各高校的人力物力，尽早建立一支从事安徽红色资源教育教学活动的教学团队。二是深入挖掘安徽红色资源，开设红色教育的相关课程，不断丰富教育的内容，构建集科研、教学、实践、观摩于一体的教学流程，真正地实现红色资源与课程教学的有机统一。三是建立科学的评价机制。充分利用第二课堂的实践教学，不断完善预警、调节、反馈和奖惩机制，科学设置评价方法。
　　 2.建立安徽红色资源教育实践运行的长效机制。一是建立安徽红色资源教育实践教学管理机制。建立学生工作处、团委、宣传统战部和马克思主义学院等部门协同合作机制。二是加大投入，鼓励师生研究传播安徽红色资源。在加大研究队伍建设的同时，成立学生安徽红色文化宣传小分队，培育高校安徽红色文化研究会，充分发挥学生社团在实践教育中的桥梁和纽带作用。三是充分利用信息技术，将安徽红色资源融入高校政治理论课校内实践基地。[1]
　　3.营造红色资源教育的良好校园文化氛围。一是打造传承安徽红色基因的文艺品牌活动。在唱红歌、诵经典的基础上开展红色娘子军舞蹈、红色影视等校园文化活动，采用他们喜闻乐见的形式深化他们的感悟，达到润物细无声的教育效果。二是建设高校安徽红色资源人文景观。充分发挥高校安徽红色资源教育研究中心和高校安徽红色文化研究会的重要作用，开辟安徽红色资源专题网站或者在各大高校校园网首页开辟专栏、建立微信公众号等形式宣传安徽红色教育资源。
　　 总之，“加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人以文育人”[2]，思想政治教育是落实立德树人的根本，因此，高校思想政治教育工作者一定“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[3]，只有这样才能培养出具有“红色基因”的时代新人。
　　 董炳凤    安徽省合肥市  安徽医科大学护理学院