【摘 要】
:
【正】他正处在成为一个人的过程中,而我也可能会束缚于他的过去或我的过去,正在"对话"的究竟是哪两个人?假如在我与他的对话中,我把他当作一个没有长大的孩子、一个无知的学
论文部分内容阅读
【正】他正处在成为一个人的过程中,而我也可能会束缚于他的过去或我的过去,正在"对话"的究竟是哪两个人?假如在我与他的对话中,我把他当作一个没有长大的孩子、一个无知的学生、一个具有神经质人格的人或一个精神变态者来对待,那么在两人的关系中,我的这些概念中的每一个都会限制我成为可
其他文献
【正】这是可能的吗?他想,人迄今所看到的、认识的、说过的事物都是不真实的、不重要的?这可能吗,人类曾经拥有数千年的时间来观察、沉思和记载,却让这成千年的机会白白地滑
河南是中华民族的摇篮,不仅有悠久的历史和传统文化底蕴,而且在儒家思想的积久浸淫下,有深厚的慈善救济传统。在河南历史上,民间助学作为政府办学的有益补充,积极活跃在历史
【正】与生活不同,艺术作品从来不会被认为是理所当然的存在:它往往被看作是与其先驱和前辈相对立的东西,大师的幽灵尤其会在诗歌中显现,因为他们的词
科技的发展与社会环境的巨变使得作为现代政府经典模型的官僚制开始暴露出它的弊端来,它不断遭受理论和实践方面的批判。新的治理环境催生了网络组织,它在20世纪后期受到极大
【正】教学活动是教与学的双边活动,是一个互动的过程,它包括了教师的"教"和学生的"学"两个方面。本着"教"为"学"服务,教师在教育教学中,应明确教材的编排体系,以"课标"为"准
【正】我不是作为塞萨尔·巴列霍而感到这么痛苦。我不是作为艺术家、作为人和一个简单的活人而感到痛苦。我不是作为天主教徒、伊斯兰教徒和无神论者而感到痛苦。今天,
【正】一、历史人文资源:文物古迹、革命纪念地、爱国主义教育基地的分布保护和利用。为保护和展示福建的文物古迹、革命纪念地等珍贵历史资源,自1978年以来,各地新建多处博
【正】笔者以为,在当前的中学语文教育教学中,语文老师只有大胆尝试教材的再处理和善于整合教学环节及与之相应的教法的特点与联系,培育创新土壤,引入教法的"源头活水",才能
【正】规则2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;规则5、在比赛中自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气;
在我国高校基础设施建设过程中,存在着基建处长与建筑商之间的委托代理关系。由于信息不对称与合约不完善等因素的影响,容易导致逆向选择和道德风险问题。此外,在高校基建过