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从生活现象中发现生物学问题,基于问题进入生物学概念学习,以生活实例进行探究性学习,以生活原理进行类比学习,再把习得的生物学概念运用于实践之中,在解释现象、解决问题中形成生命观念,实践社会责任.
基于核心素养的生物学概念生活化教学策略
【摘 要】
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从生活现象中发现生物学问题,基于问题进入生物学概念学习,以生活实例进行探究性学习,以生活原理进行类比学习,再把习得的生物学概念运用于实践之中,在解释现象、解决问题中
【机 构】
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广东省广州市南海中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
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2019年4期
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