第一次接触(三国演义)，是在小学二年级。那时学校要建一个图书室，于是动员我们捐书。老师说要捐三本，我找了两本，还差一本。怎么办呢?我打起爸爸的主意。趁爸爸不在家，我偷偷打开了他的书柜，随手一摸，就摸出了一本厚书。我一看书名“三国”什么“义”，又翻开里面，书页都已经发黄了，心里不禁暗暗高兴：这可比别人捐的小人书厚多了，又这么旧，肯定是学问很深的书，老师一定会表扬我的，于是把书交了上去。老师果然当着全班同学的面表扬了我，这让我兴奋了好几天。
　　过了几天，爸爸发现他的那本书不见了，急得跟什么似的。他把家里翻了个底朝天，也没有找到那本书。家里就三个人，既然妈妈没拿，那我就成了嫌疑最大的人了。一天晚饭过后，爸爸突然问我：“你动过我的书柜没有?里面装了好多书的那个柜子。”我结结巴巴地说：“没……没有。”爸爸看到我不自然的样子，心里就有底了，于是顺手给了我一巴掌：“还撒谎?说，你把我那本《三国演义》弄哪儿去了?”我小时候不经打，脸上一疼就马上“招供”。爸爸边抽烟边说：“明天你就去找老师，把那本书给我要回来。”那语气仿佛在说“你要是明天不把书要回来，老子还揍你”。偏偏我的倔脾气也上来了：“你如果要我把捐出去的书再要回来，同学们肯定会笑我的。我不去!”于是爸爸的巴掌再一次落下来，这次我没有妥协。结果是屁股开了花，眼泪哗啦啦。幸好我受了一顿皮肉之苦以后，爸爸也没有再逼我去要回书，这件事暂时就这么告一段落了。
　　后来我在与爸爸的闲聊中得知，那本《三国演义》从爸爸高中时代起就一直陪伴着他，是爸爸心爱的珍藏晶，却被他最爱的儿子拿走了，这件事也就只好这么不了了之。
　　稍大一点，我慢慢知道了《三国演义》中的一些人物，什么诸葛亮、刘备、曹操，但心里仍然觉得奇怪，不就是一本小说吗?怎么这么多人知道它，喜欢它?
　　谜底是在我上初中之后揭开的。听老师说，《三国演义》是中国四大古典名著之一。碰巧班上有一个同学带来了一本《三国演义》，闲来无事，我就借来翻翻，想看看这本书究竟有什么特别之处。这一看不打紧，居然上瘾了，下课跟同学聊的是“三国”，上课满脑子想的还是“三国”。我崇拜诸葛亮，敬重刘备，鄙夷曹操，嘲笑司马懿。一次上语文课，实在心痒难熬，便为自己找了个看名著能提高语文水平的理由，偷偷在下面看起了《三国演义》。也许是第一次干这种“勾当”，动作不熟练，加上心虚，竟然被语文老师逮了个正着，书也被没收了，放在讲台的桌子上以儆效尤。
　　下课后，我被“请”到了语文老师的办公室。老师语重心长地说：“你是学生，学习是你的任务，也是你的责任，要以学习为重。读名著很好，但要是影响了学习就得不偿失了。”一番话说得我面红耳赤，直欲找个地缝钻进去。我像做贼一样溜回教室，拿回讲桌上那本《三国演义》，从此再也不敢在课堂上耍花招。
　　谢谢你，《三国演义》，在成长的道路上你不仅给我以启迪，更让我在书本之外读到了亲情与呵护。谢谢你，《三国演义》，语文学习的道路上有你为我提供动力，我会走得更远更好。