【摘 要】
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桌面结构游戏,由于其特有的可操作特点,在小班幼儿的一日生活中占有重要比例,对孩子的长足发展具有一定意义。教师以具体的"聪明棒"结构游戏为例,从活动开展的不同时段展开,
【机 构】
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浙江省富阳市春江中心幼儿园建设分园,
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桌面结构游戏,由于其特有的可操作特点,在小班幼儿的一日生活中占有重要比例,对孩子的长足发展具有一定意义。教师以具体的"聪明棒"结构游戏为例,从活动开展的不同时段展开,结合游戏过程的开展提出策略:及时表扬,适时聚焦,教师为幼儿做好内容导向;循序渐进,逐步升温,为幼儿的操作再设平台;问题共享,生生互动,共同解决技术难题;顺应兴趣,再设主题,深入探索。
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