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（时间：90分钟，总分：100分）
一、读拼音，写汉字（11分）
1.一pī（ ）日kòu（ ）向晋察jì（ ）根据地进犯，六班的战士们痛jī（ ）敌人。当只剩一颗手liú（ ）弹的时候，战士们用石头zá（ ）向敌人，最后英勇地跳下山yá（ ）。
2.亲qī（ ）家的哥哥拿着皮biān（ ）就像草原上的英雄。这不，他又教小朋友们摔起 jiāo（ ）来。看他那shú（ ）练的动作，还真像那么回事。
二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音（4分）
沉着（zhuo zhe） 打中（zhōnɡ zhònɡ）
倚著（qí yǐ） 诞生（yán dàn）
歼灭（qiān jiān） 擎着（qínɡ jìnɡ）
磅礴（bó báo） 奔赴（pū fù）
三、根据意思写词语（4分）
1.草原上的小丘由于绿色浓厚，就像要流下来一样。（ ）
2.国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）
3.用线条画出轮廓。（ ）
4.难为情，态度不自然。（ ）
四、选词填空（4分）
宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传
1.我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。
2.老师在班会上（ ）了关于表扬李文同学的决定。
3.老师（ ）：学雷锋活动现在开始。
4.毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。
五、给加点词选择正确的解释（3分）
首：A.头; B.第一; C.量词; D.领头人。
1.战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）
2.我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。（ ）
3.他是土匪的首领，俗话说，擒贼先擒王，我们就从他开始下手吧。（ ）
花：A.花朵; B.形状像花的东西;
C.作战时受的外伤; D.用，耗费。
4.随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
（ ）
5.又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。
（ ）
6.冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。（ ）
六、将下面的句子补充完整（6分）
1.卷地风来忽吹散，_______。
2.野旷天低树，_______。
3.红军不怕远征难，_______。
4.捐躯赴国难，_______。（曹植）
5.绿树村边合，_______。
6.祖宗疆土，_______，_______。（李纲）
七、按要求写句子（3分）
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
___________________________________
2.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对着庞然大物投以好奇的目光。（照样子，写一个拟人句）
___________________________________
3.我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）
___________________________________
八、写出下面句子运用了什么修辞手法。（3分）
1.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（ ）
2.全场响起了一阵雷鸣般的掌声。
（ ）
九、课文内容回顾（14分）
1.《草原》一文作者按_____顺序叙述，先描写_____;再描写_____和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、_____，赞美了_____ 。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思是： _____（6分）
2.读片段，完成后面的练习。（8分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（4分）
（3）给这几段文字添加一个小标题： （2分）
十、课外阅读（13分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我的心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说（ ）孩子（ ）你们冤枉罗老师了（ ）你们的老师其实并不懒（ ）他是一个勤奋好学（ ） 勇于探索的好老师（ ）他写的教学论文经常在县级乃至省级（ ）国家级教育刊物上发表呢（ ）
听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而感到高兴、自豪！
1.他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ～～～～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）
2.给画线的句子加上合适的标点。（2分）
3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（3分）
4.“懒老师”是个什么样的人？你喜欢这样的老师吗？为什么？（3分）
5.“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（3分）
十一、口語交际厅（5分）
大家都知道坚持锻炼好处多，如果让你围绕这个意思开展一次演讲，你会怎么说？
十二、神奇作文屋（30分）
如果你有机会变成另一种东西，如蚂蚁、鼠标、一棵树……会发生什么样的故事呢？发挥想象，把你发生变形后的经历写下来。题目自拟，不少于500字。
《六年级第一学期质量检测语文试卷（一）》参考答案
一、1.批 寇 冀 击 榴 砸 崖 2.戚 鞭 跤 熟
二、zhuo zhònɡ yǐ dàn jiān qínɡ bó fù
三、1.翠色欲流 2.渲染 3.勾勒 4.羞涩
四、1.宣讲 2.宣读 3.宣布 4.宣告
五、1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B
六、略。
七、1.大扫除开始了，同学们有的擦玻璃，有的擦桌子，有的拖地，有的摆桌椅。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.整个任务被我们胜利完成了。
八、1.夸张 2.夸张、比喻
九、1.事情发展 草原秀美的景色 草原迎客场面 所感 草原的美丽风光和民族之间的团结 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别？ 2.（1）屹立 昂首挺胸 （2）五位壮士壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 感受到五壮士视死如归、壮烈豪迈的情怀。 （3）英勇跳崖
十、1.画“=”的句子：就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。画波浪线的句子：而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。 2.：“ ， 。 ， 、 。 、 ！ ” 3.“懒老师”没怎么教育我们，而我们的成绩为什么每次都名列前茅呢？ 4.罗老师是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。我很喜欢像罗老师这样的老师。他会教我们如何通过自己的思考而获得知识，让我们的知识记得更牢。 5.“懒老师”这个词语加了双引号，起到欲扬先抑的作用，先说老师不好，再赞美老师，起到了特殊含义的作用。老师其实并不“懒”，作者这样称呼他，是赞扬他的教学方法特别。
十一、略。
十二、略。
一、读拼音，写汉字（11分）
1.一pī（ ）日kòu（ ）向晋察jì（ ）根据地进犯，六班的战士们痛jī（ ）敌人。当只剩一颗手liú（ ）弹的时候，战士们用石头zá（ ）向敌人，最后英勇地跳下山yá（ ）。
2.亲qī（ ）家的哥哥拿着皮biān（ ）就像草原上的英雄。这不，他又教小朋友们摔起 jiāo（ ）来。看他那shú（ ）练的动作，还真像那么回事。
二、用“√”给下面加点的字选择正确的读音（4分）
沉着（zhuo zhe） 打中（zhōnɡ zhònɡ）
倚著（qí yǐ） 诞生（yán dàn）
歼灭（qiān jiān） 擎着（qínɡ jìnɡ）
磅礴（bó báo） 奔赴（pū fù）
三、根据意思写词语（4分）
1.草原上的小丘由于绿色浓厚，就像要流下来一样。（ ）
2.国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）
3.用线条画出轮廓。（ ）
4.难为情，态度不自然。（ ）
四、选词填空（4分）
宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传
1.我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。
2.老师在班会上（ ）了关于表扬李文同学的决定。
3.老师（ ）：学雷锋活动现在开始。
4.毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。
五、给加点词选择正确的解释（3分）
首：A.头; B.第一; C.量词; D.领头人。
1.战士们昂首挺胸地跳下山崖。 （ ）
2.我想写首诗来歌颂狼牙山五壮士。（ ）
3.他是土匪的首领，俗话说，擒贼先擒王，我们就从他开始下手吧。（ ）
花：A.花朵; B.形状像花的东西;
C.作战时受的外伤; D.用，耗费。
4.随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
（ ）
5.又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。
（ ）
6.冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。（ ）
六、将下面的句子补充完整（6分）
1.卷地风来忽吹散，_______。
2.野旷天低树，_______。
3.红军不怕远征难，_______。
4.捐躯赴国难，_______。（曹植）
5.绿树村边合，_______。
6.祖宗疆土，_______，_______。（李纲）
七、按要求写句子（3分）
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）
___________________________________
2.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对着庞然大物投以好奇的目光。（照样子，写一个拟人句）
___________________________________
3.我们把整个任务胜利完成了。（改成“被”字句）
___________________________________
八、写出下面句子运用了什么修辞手法。（3分）
1.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
（ ）
2.全场响起了一阵雷鸣般的掌声。
（ ）
九、课文内容回顾（14分）
1.《草原》一文作者按_____顺序叙述，先描写_____;再描写_____和草原联欢的情形。通过这些所见、所闻、_____，赞美了_____ 。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思是： _____（6分）
2.读片段，完成后面的练习。（8分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（2分）
（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（4分）
（3）给这几段文字添加一个小标题： （2分）
十、课外阅读（13分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我的心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说（ ）孩子（ ）你们冤枉罗老师了（ ）你们的老师其实并不懒（ ）他是一个勤奋好学（ ） 勇于探索的好老师（ ）他写的教学论文经常在县级乃至省级（ ）国家级教育刊物上发表呢（ ）
听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而感到高兴、自豪！
1.他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ～～～～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）
2.给画线的句子加上合适的标点。（2分）
3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（3分）
4.“懒老师”是个什么样的人？你喜欢这样的老师吗？为什么？（3分）
5.“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（3分）
十一、口語交际厅（5分）
大家都知道坚持锻炼好处多，如果让你围绕这个意思开展一次演讲，你会怎么说？
十二、神奇作文屋（30分）
如果你有机会变成另一种东西，如蚂蚁、鼠标、一棵树……会发生什么样的故事呢？发挥想象，把你发生变形后的经历写下来。题目自拟，不少于500字。
《六年级第一学期质量检测语文试卷（一）》参考答案
一、1.批 寇 冀 击 榴 砸 崖 2.戚 鞭 跤 熟
二、zhuo zhònɡ yǐ dàn jiān qínɡ bó fù
三、1.翠色欲流 2.渲染 3.勾勒 4.羞涩
四、1.宣讲 2.宣读 3.宣布 4.宣告
五、1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B
六、略。
七、1.大扫除开始了，同学们有的擦玻璃，有的擦桌子，有的拖地，有的摆桌椅。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.整个任务被我们胜利完成了。
八、1.夸张 2.夸张、比喻
九、1.事情发展 草原秀美的景色 草原迎客场面 所感 草原的美丽风光和民族之间的团结 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别？ 2.（1）屹立 昂首挺胸 （2）五位壮士壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 感受到五壮士视死如归、壮烈豪迈的情怀。 （3）英勇跳崖
十、1.画“=”的句子：就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。画波浪线的句子：而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。 2.：“ ， 。 ， 、 。 、 ！ ” 3.“懒老师”没怎么教育我们，而我们的成绩为什么每次都名列前茅呢？ 4.罗老师是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。我很喜欢像罗老师这样的老师。他会教我们如何通过自己的思考而获得知识，让我们的知识记得更牢。 5.“懒老师”这个词语加了双引号，起到欲扬先抑的作用，先说老师不好，再赞美老师，起到了特殊含义的作用。老师其实并不“懒”，作者这样称呼他，是赞扬他的教学方法特别。
十一、略。
十二、略。