论文部分内容阅读
深度学习策略倡导教师启发学生主动参与并建构教学,从而锻炼学生的思维能力.对地理教学而言,培养学生的综合思维能力则是提升地理核心素养的关键.本文以“湿地资源的开发与保护”一课为例,探讨基于地理核心素养的深度学习策略,培养学生的地理认知及实践能力,树立“人地协调”理念.
基于地理核心素养培育的深度学习策略的教学应用r——以《湿地资源的开发与保护》为例
【摘 要】
：
深度学习策略倡导教师启发学生主动参与并建构教学,从而锻炼学生的思维能力.对地理教学而言,培养学生的综合思维能力则是提升地理核心素养的关键.本文以“湿地资源的开发与保
【机 构】
：
越州中学
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2020年43期
其他文献
我院部分科室已上线预约入院系统,为改善外科手术服务,减少择期手术患者候床时间,缩短平均住院日,根据《广州市社会医疗保险医疗费用结算办法》穗医保规字[2019]10号文件有关
在新形势下做好供电公司离退休人员的管理工作是十分重要的,他们为公司的发展出过力、献过策,既有功劳,又有苦劳.本文针对新形势下如何有效开展供电公司离退休人员的管理工作
A Study on Crystallization Kinetics of Thermoelectric Bi2Se3 Crystals in Ge2oSe100-xBix(x=5,10,12) C
会议
<正> 1.番茄、辣椒和茄子种子催芽前结合浸种进行消毒处理。具体方法是,先将种子置于清水(水温25～30℃)中浸3～4小时后,浸入福尔马林(40%甲醛)的100倍溶液中,经20分钟后取出,用
当前中国社会正处于走向市场经济社会的历史转型之中，但是，它与西方资本主义社会现实境况的共同性并未取消二者之间的价值观差异。马克思从人与物的关系的角度入手将资本主义社会的一般特征概括为“以物的依赖性为基础的人的独立性”，这种概括是市场经济的一般性与制度比较的特殊性双重属性的统一，对于作为西方社会主导价值观的个人主义，可由此加以把握。随着现代资本主义社会物质生产力的极大发展，个人的独立性空前高涨，但亦进入到“物的依赖性”发展的极端形式的限定之中，因此，个人主义已从早先的解放性因素，发展为今日起分解性作用的因
实验教学是目前教学实践中的一种重要教学方式,对学生的动手操作能力和思维训练有重要的价值,所以积极强调实验教学意义重大.基于传统实验教学分析可知,在过去的实验教学中,
《综合实践活动课程“学习袋”的置备与管理研究》课题实施以来,在广州市白云区教育研究院以及人和镇教育指导中心领导、专家们的关心与指导下,本课题组成员积极收集资料、查