以探究式教学为载体的地理课堂教学案例研究

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探究式教学是在新课程理念之下对地理课堂的一次重要改革。通过探究式教学,可以让学生的学习更具研究性、实践性,推动地理课堂教学效果的提升,让学生构建起地理知识的框架。 Inquiry teaching is an important reform of geography classroom under the concept of new curriculum. Through inquiry-based teaching, students can learn more research and practice, promote the effectiveness of geography classroom teaching, so that students build a framework of geographic knowledge.
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