【摘 要】
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当代教育改革家魏书生曾把理科教材拿到语文课上,作为说明文教材进行教学,收到良好的效果.他的学生对十字相乘法弄不清楚.他就特意给学生出了一道作文题“谈十字相乘法”,结
【机 构】
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南加镇教育辅导站教师贵州剑河556404
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当代教育改革家魏书生曾把理科教材拿到语文课上,作为说明文教材进行教学,收到良好的效果.他的学生对十字相乘法弄不清楚.他就特意给学生出了一道作文题“谈十字相乘法”,结果数学弄懂了,文章也写出来了.苏霍姆林斯基当年说过,中学生应当有三分之一的时间在图书馆里度过.针对农村中学图书缺乏,学生阅读面窄的实际,几年来我们进行“文、史两科杂交实验”,学生不仅扩展了人文知识,而且丰富了人文思想.现谈谈我们的一点肤浅体会,供同行参考:一、运用历史知识写议论文初中生普遍对议论文写作感到棘手。主要原因是知识面狭窄,缺乏论据,论
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