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本文根据职业教育特点,分析提出《公差配合与技术测量》课程的主要职能是培养学生的技术交流和技术检测能力,并针对课程特点提出了技术交流和技术检测能力的培养措施。实践证明,改革措施有力地促进了教学质量的提高。
工程技术型教学模式的探索与实践
【摘 要】
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本文根据职业教育特点,分析提出《公差配合与技术测量》课程的主要职能是培养学生的技术交流和技术检测能力,并针对课程特点提出了技术交流和技术检测能力的培养措施。实践证
【机 构】
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邢台职业技术学院机电工程系
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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