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在数学的学习中,学生存在着不同层次的畏难情绪,非智力因素属于人的非认知性心理系统,在学习过程中起着推动作用,能使学生形成坚定的意志,培养起对数学学习的兴趣。
数学教学中发展学生的非智力因素
【摘 要】
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在数学的学习中,学生存在着不同层次的畏难情绪,非智力因素属于人的非认知性心理系统,在学习过程中起着推动作用,能使学生形成坚定的意志,培养起对数学学习的兴趣。
【机 构】
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重庆师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2009年S1期
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