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摘 要：秉承“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的宗旨，在面临高考时，很多学校与教师希望通过自己的辛勤劳动与聪明才智帮助学生提高学习效率，在高考中取得好的成绩。高三学习时间紧、任务中，所以在指导学生政治复习时一定要注重方法，统筹兼顾、合理规划使学生潜力最大化发挥，以最好的状态迎接高考。
关键词：高考；政治复习；教学内容
中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）02-050-01
一、发挥学生的主体作用
在教学和复习工作中要始终明确学生的主体作用和教师的主导作用。复习要想取得建设性的成果，关键在于调动学生的学习兴趣和学习热情，尤其要注意把握好课堂上的四十五分钟。课堂是学生获取知识的主要渠道，为了让学生最大程度地汲取知识，教师除了要事先对课堂内容进行科学规划，改变传统的“满堂灌”、“一边倒”、“填鸭式”的教学方式，创设新的教学情境；还要注意调节课堂气氛、精炼教学内容、理论结合实际帮助学生集中注意力，满怀兴趣地复习从而大大提高复习效率。
1.在教学过程中要用注意调节课堂气氛。事实证明教师讲课的状态直接影响着学生听课的状态。教师讲课时激情四射，学生听课就会津津有味、教师讲课时萎靡不振，学生听着就昏昏欲睡。在授课时教师因该调节好自己的情绪，多跟学生互动、走到学生中间了解他们笔记完善情况、对知识点和做题技巧的掌握程度等，建立起和谐轻松愉快的课堂氛围。
2.协助学生将书读“薄”，精炼教学内容。高考的复习阶段时间是很紧张的，在指导学生复习时要特别注意抓“主要矛盾”，不能不能等量齐观平均用力。要结合近两年常出现的考点，将知识点分出层次和轻重，对与年度时事热点相联系的知识点理论点更是因该着重把握。要引导学生以课本为依据对重要的知识点整理归纳，抓住主干、突出重点将庞杂的知识点层次化、系统化、条理化，对重点知识内容要经常让学生默写，不能有丝毫错误。
3.理论结合实际，在练习中总结提高。要在高考中取得好成绩，“题海战术”很有必要，要指导学生多做有指导意义的模拟试卷，帮助学生提高答题速度、提升答题技巧。在学生完成试卷后要及时带领学生去总结归纳，对同一个知识点要学会举一反三，多探索高考题型的规律、对同一个问题要思考多种不同解答方式、多去归纳一个知识点在考题中出现的形式、对错题要多总结，同一个错误绝不能出现两次，之后根据做题情况及时调整试卷的类型和数量，让学生从做题、析题、反思、订正过程中提升逻辑思维能力和答题能力。以自治区来进行考试，是基本每年高考都会出现的，今年海南的高考题就出现了这样一道题，综合考察学生运用实际知识的能力。
4.经常肯定学生的进步，多做表扬鼓励。要让学生体会到成功的喜悦、尝到主动学习的甜头，这样才能激励他们主动学习，以热情饱满的心态备战高考。
二、提高复习与学习效率
要想高考时政治学科获得高分，光靠死记硬背是绝对行不通的，还需要注意方法和技巧，从而实现事半功倍的效果。
1.提高学生的题目理解能力。近年来高考模式不断改变，题型变化多端，一道考题往往会包含了文字表述、图表等各种元素，因此要注意学生审题能力和答题技巧的提高。在答题时首先在准确把握题干意思、了解出题者意图，之后再组织运用相关知识点，用简单精干的语言概括总结，最后以正楷清晰的字迹体现在试卷上，只有这样才能让阅卷者眼前一亮，给出高分。
2.把握好考试大纲、有针对性地练习。高考政治不是简单地考验学生的知识记忆能力，更着重考察学生对知识点的灵活运用情况、描述和阐释事物的方法以及科学论证和探讨时事政治的能力，这也是政治高考大纲规定的四种能力。因此在教学过程中，要多通过实际案例引导学生进行深度剖析，实现知识点的自由获取和灵活运用；同时也要结合国内外所发生的大事要事、社会热点问题指导学生进行论证和探讨，将知识学以致用。每年高考试题中都有大概十分左右的时事政治分，比如今年江苏高考试题中就出了这么一道题，如果没有关注热点新闻，是很难选出正确答案的。
三、构建知识网络，学会举一反三
高考政治试卷题型新颖灵活、跨度大综合性强。学生要想在有限的时间、高强度的工作量和紧张的氛围下迅速抓准答题关键点取得好成绩，必须在脑海中构建出完善的知识体系，能够牵一发而动全身、举一反三，这样做题才能得心应手游刃有余。知识网络的构建立足于学生对教材所涉及内容的熟练把握，在指导学生复习时，要把书本知识串通综合起来，形成知识网络。
1.夯实理论基础，完善知识体系。夯实学生的基础知识虽有些繁琐单调，但依然是高三复习的首要任务必须贯穿整个复习过程。在完善知识体系时，要指导学生多去自查、互查，找出自身知识体系中的盲点、薄弱点和易混淆点。对一些被考频率高且容易混淆的知识点，教师可以整理归纳出来发送给学生，尽量做不该得分的地方绝不失分。
四、結语
政治高考复习指导是门艺术，具有很强的可操作性，政治高考是最与时俱进的学科，每年都有新内容、新方式、新题型，但是知识点万变不离其宗，要增强学生对政治高考的兴趣和信心，指导学生巩固基础知识、把握时事热点、消除知识盲区，努力做好复习工作，最终轻松笑傲高考。
[参考文献]
[1]陈亦蕾.政治高考复习课堂上的差异性分层教学[J].世纪桥.2012（09）[2]杨党仕.政治高考复习攻略[J].西藏教育.2011（09）.
[3]徐实敬.从高中政治新课标的变化看高考复习[J].科教文汇（下旬刊）.2009（02）.
[4]李圣华.巧借错题集来提高政治高考复习质量[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2008（06）.
[5]康艳霞.政治高考复习策略浅谈[J].延边教育学院学报.2005（04）.
关键词：高考；政治复习；教学内容
中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）02-050-01
一、发挥学生的主体作用
在教学和复习工作中要始终明确学生的主体作用和教师的主导作用。复习要想取得建设性的成果，关键在于调动学生的学习兴趣和学习热情，尤其要注意把握好课堂上的四十五分钟。课堂是学生获取知识的主要渠道，为了让学生最大程度地汲取知识，教师除了要事先对课堂内容进行科学规划，改变传统的“满堂灌”、“一边倒”、“填鸭式”的教学方式，创设新的教学情境；还要注意调节课堂气氛、精炼教学内容、理论结合实际帮助学生集中注意力，满怀兴趣地复习从而大大提高复习效率。
1.在教学过程中要用注意调节课堂气氛。事实证明教师讲课的状态直接影响着学生听课的状态。教师讲课时激情四射，学生听课就会津津有味、教师讲课时萎靡不振，学生听着就昏昏欲睡。在授课时教师因该调节好自己的情绪，多跟学生互动、走到学生中间了解他们笔记完善情况、对知识点和做题技巧的掌握程度等，建立起和谐轻松愉快的课堂氛围。
2.协助学生将书读“薄”，精炼教学内容。高考的复习阶段时间是很紧张的，在指导学生复习时要特别注意抓“主要矛盾”，不能不能等量齐观平均用力。要结合近两年常出现的考点，将知识点分出层次和轻重，对与年度时事热点相联系的知识点理论点更是因该着重把握。要引导学生以课本为依据对重要的知识点整理归纳，抓住主干、突出重点将庞杂的知识点层次化、系统化、条理化，对重点知识内容要经常让学生默写，不能有丝毫错误。
3.理论结合实际，在练习中总结提高。要在高考中取得好成绩，“题海战术”很有必要，要指导学生多做有指导意义的模拟试卷，帮助学生提高答题速度、提升答题技巧。在学生完成试卷后要及时带领学生去总结归纳，对同一个知识点要学会举一反三，多探索高考题型的规律、对同一个问题要思考多种不同解答方式、多去归纳一个知识点在考题中出现的形式、对错题要多总结，同一个错误绝不能出现两次，之后根据做题情况及时调整试卷的类型和数量，让学生从做题、析题、反思、订正过程中提升逻辑思维能力和答题能力。以自治区来进行考试，是基本每年高考都会出现的，今年海南的高考题就出现了这样一道题，综合考察学生运用实际知识的能力。
4.经常肯定学生的进步，多做表扬鼓励。要让学生体会到成功的喜悦、尝到主动学习的甜头，这样才能激励他们主动学习，以热情饱满的心态备战高考。
二、提高复习与学习效率
要想高考时政治学科获得高分，光靠死记硬背是绝对行不通的，还需要注意方法和技巧，从而实现事半功倍的效果。
1.提高学生的题目理解能力。近年来高考模式不断改变，题型变化多端，一道考题往往会包含了文字表述、图表等各种元素，因此要注意学生审题能力和答题技巧的提高。在答题时首先在准确把握题干意思、了解出题者意图，之后再组织运用相关知识点，用简单精干的语言概括总结，最后以正楷清晰的字迹体现在试卷上，只有这样才能让阅卷者眼前一亮，给出高分。
2.把握好考试大纲、有针对性地练习。高考政治不是简单地考验学生的知识记忆能力，更着重考察学生对知识点的灵活运用情况、描述和阐释事物的方法以及科学论证和探讨时事政治的能力，这也是政治高考大纲规定的四种能力。因此在教学过程中，要多通过实际案例引导学生进行深度剖析，实现知识点的自由获取和灵活运用；同时也要结合国内外所发生的大事要事、社会热点问题指导学生进行论证和探讨，将知识学以致用。每年高考试题中都有大概十分左右的时事政治分，比如今年江苏高考试题中就出了这么一道题，如果没有关注热点新闻，是很难选出正确答案的。
三、构建知识网络，学会举一反三
高考政治试卷题型新颖灵活、跨度大综合性强。学生要想在有限的时间、高强度的工作量和紧张的氛围下迅速抓准答题关键点取得好成绩，必须在脑海中构建出完善的知识体系，能够牵一发而动全身、举一反三，这样做题才能得心应手游刃有余。知识网络的构建立足于学生对教材所涉及内容的熟练把握，在指导学生复习时，要把书本知识串通综合起来，形成知识网络。
1.夯实理论基础，完善知识体系。夯实学生的基础知识虽有些繁琐单调，但依然是高三复习的首要任务必须贯穿整个复习过程。在完善知识体系时，要指导学生多去自查、互查，找出自身知识体系中的盲点、薄弱点和易混淆点。对一些被考频率高且容易混淆的知识点，教师可以整理归纳出来发送给学生，尽量做不该得分的地方绝不失分。
四、結语
政治高考复习指导是门艺术，具有很强的可操作性，政治高考是最与时俱进的学科，每年都有新内容、新方式、新题型，但是知识点万变不离其宗，要增强学生对政治高考的兴趣和信心，指导学生巩固基础知识、把握时事热点、消除知识盲区，努力做好复习工作，最终轻松笑傲高考。
[参考文献]
[1]陈亦蕾.政治高考复习课堂上的差异性分层教学[J].世纪桥.2012（09）[2]杨党仕.政治高考复习攻略[J].西藏教育.2011（09）.
[3]徐实敬.从高中政治新课标的变化看高考复习[J].科教文汇（下旬刊）.2009（02）.
[4]李圣华.巧借错题集来提高政治高考复习质量[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2008（06）.
[5]康艳霞.政治高考复习策略浅谈[J].延边教育学院学报.2005（04）.