【摘 要】
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<正> 7——12岁学令儿童是接受正规学校教育的启蒙时期,他们的身体、知识和运动能力均随年令的增长而增长。了解和研究学令儿童身体发育、体质和运动能力,不仅对学令儿童的身体健康、文化教育和运动训练具有科学价值,而且还涉及到整个国家民族的发展,因此,引起了国内外的普遍重视。日本等国家对学令前的幼儿和学令儿童进行了全面的研究,积累了包括儿童运动能力的资料。我国对全国青少年儿童也进行了体质方面的调查研究,其中也
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<正> 7——12岁学令儿童是接受正规学校教育的启蒙时期,他们的身体、知识和运动能力均随年令的增长而增长。了解和研究学令儿童身体发育、体质和运动能力,不仅对学令儿童的身体健康、文化教育和运动训练具有科学价值,而且还涉及到整个国家民族的发展,因此,引起了国内外的普遍重视。日本等国家对学令前的幼儿和学令儿童进行了全面的研究,积累了包括儿童运动能力的资料。我国对全国青少年儿童也进行了体质方面的调查研究,其中也
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