【摘 要】
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教育家陈鹤琴先生提出＂大自然、大社会都是活教材＂,他倡导在大自然中发掘一切可利用的自然材料,让幼儿在与材料的相互作用中获得相关经验。《幼儿教师专业标准》也提出：＂要合理利
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教育家陈鹤琴先生提出＂大自然、大社会都是活教材＂,他倡导在大自然中发掘一切可利用的自然材料,让幼儿在与材料的相互作用中获得相关经验。《幼儿教师专业标准》也提出：＂要合理利用资源,为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动学习。＂那么,在幼儿园的班级区域中,该如何收集和运用这些自然材料,帮助幼儿在动手实践、主动探究的过程中感知和丰富经验呢？在此,笔者与大家分享一些自己的体会。
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