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三位一体的大学英语整体教学模式，适应了新大纲提出的“要使学生能以英语为工具交流信息”的要求，注重“教”的系统性，兼顾“学”的完整性和“测”的科学性。它强调了课堂教学方法的综合性，在教学中把听、说、合作精神，把课堂教学内容与课外活动有机结合起来；优化语言输入材料，把语言输入与语言输出有机结合起来；重视测试的信度和效度，把教学效果与测试的反拨效应有机结合起来，从而达到改进学生语言输出水平、提高学生实际应用英语能力这一根本目的，使学生的理解能力和表达能力平衡发展。