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<正>走出重技术、轻内容的误区,走出重现代、轻传统的误区,走出机器主导的误区,让信息技术能够在中学生物教学中发挥出应有的积极作用,从而推动中学生物教学方法与教学手段的根本性变革,让中学生物教学开发出一个具有特色的现代化教学实践平台与渠道。
探析中学生物教学中的信息技术应用模式和实施途径
【摘 要】
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<正>走出重技术、轻内容的误区,走出重现代、轻传统的误区,走出机器主导的误区,让信息技术能够在中学生物教学中发挥出应有的积极作用,从而推动中学生物教学方法与教学手段的
【机 构】
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唐山市丰润区车轴山中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年09期
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