【摘 要】
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高职公共英语课堂上学生学习的积极性不足,缺乏交流互动。为了提高学生的英语课参与度,实施有别于传统教学方式的小组合作学习教学模式,小组成员课上合作互动,回答教师提出的
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高职公共英语课堂上学生学习的积极性不足,缺乏交流互动。为了提高学生的英语课参与度,实施有别于传统教学方式的小组合作学习教学模式,小组成员课上合作互动,回答教师提出的问题,课下互相督促,完成网络教学平台上的口语和听力练习。教师以小组的整体表现为标准来评定学生的平时成绩,促进了学生独立思考、互助学习、团结合作,与此同时也提升了教师的课堂组织调控能力,加强了师生之间的互动。
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