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<正> 去年我们曾在本校一个工科班进行了一次“民意测验”。题目是:“你对政治理论课感兴趣吗?”“感兴趣”——这样的回答占全班学生的三分之一。回答“可以学”或“不感兴趣”的,又各占三分之一。这大致反映了目前理工科大学生对待政治理论课的态度。再联系到学生们在课堂上的表现,以及对教学内容、方法的议论和批评,不少同志认为目前政治理论课