【摘 要】
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马斯洛把人的需要划分为若干层次,而其中的最高需要是被理解被尊重的需要,他认为“当人的需要得到满足时,就会对生活充满希望,对工作充满热情”。学生也是如此,当一个学生感
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马斯洛把人的需要划分为若干层次,而其中的最高需要是被理解被尊重的需要,他认为“当人的需要得到满足时,就会对生活充满希望,对工作充满热情”。学生也是如此,当一个学生感觉到自己被尊重、被理解,感觉到身在班级时时有人关心、常常有人帮助,他们在班级中的主人翁意识将会不断
Maslow divides human needs into several levels, of which the highest need is to be understood and respected. He believes that “when people’s needs are met, they will have full hope for life and passion for work.” The same is true for students, when a student feels she is respected, understood, feels someone in the classroom, and often helps others, and their sense of ownership in the class will continue
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所谓“握手楼”,一般是指“城中村”里面相距很近的“农民房”,楼与楼之间相距很近,两楼里的人可以握手;也称“亲吻楼”、“连体楼”。6月14日凌晨3时45分,广东省广州市天河
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1979年12月6日，邓小平在会见日本首相大平正芳时提出，到20世纪末，中国将要建成一个“小康之家”。那时候，我在国家计委工作，听到这个目标后，感到非常振奋。因为当时我们都提“实现四个现代化”，“小康之家”的目标显然更符合中国的国情，更具有可操作性。正是从那时起，实现小康目标开始成为计划部门的中心工作，我有幸参与了这项伟大的工作。抚今追昔，感慨万千。
陶行知说过:“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”小学语文教材中编排了一些勿忘国耻,热爱祖国的文章,在体现作者强烈的爱国热情与民族精神的同时能对学生渗透爱国主义教育
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2007年全国高考物理压轴题突出考查了对物理过程的分析能力,分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和四川卷中的物理压轴题更具有普遍性与广泛性.
In 2007, the national college entr
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