【摘 要】
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让课堂走向高品质,是语文教学价值自觉之应然姿态。语文课堂教学亟待回归理性,对课堂深刻反思,重构课堂教学价值观,重塑语文教学课堂形象,追求课堂高品质,才是改变教学、改变
【机 构】
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南京市临江高级中学,南京市第二十九中学
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“高中语文品质课堂的建构与实践研究”(2017JK12-L019)阶段性成果
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让课堂走向高品质,是语文教学价值自觉之应然姿态。语文课堂教学亟待回归理性,对课堂深刻反思,重构课堂教学价值观,重塑语文教学课堂形象,追求课堂高品质,才是改变教学、改变课堂的依据和出发点。语文教学应是追求教学价值的自觉活动,课堂高品质是语文学科教学的理想诉求,教学价值自觉是课堂高品质的根本前提,只有在教学价值自觉观照下才能实现课堂高品质。
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