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为使学业自我妨碍者获得学业进步，在学校教育中必须消除和改变自我妨碍策略发生的线索，避免学生过多使用自我妨碍的动机策略来保护其自尊水平。因此，文章对学业自我妨碍的概念、影响因素、作用结果和教育干预方法进行了综述，旨在为学校教育提供科学信息，使自我妨碍的学生走出学业困境，提高其学业水平。
学业自我妨碍的干预对策
【摘 要】
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为使学业自我妨碍者获得学业进步，在学校教育中必须消除和改变自我妨碍策略发生的线索，避免学生过多使用自我妨碍的动机策略来保护其自尊水平。因此，文章对学业自我妨碍的概念、
【机 构】
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哈尔滨医科大学大庆校区护理系
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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黑龙江十一五科学规划办课题“高等护理教育护理心理学教学改革的研究与实践”(编号:HGG106)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技