小学作文教学有效性之我见

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godbless97
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施新课程标准,就是要教学创新解难,追求教学最佳效果.许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文、作文、听见头疼”的感叹.在教学中我也遇到了同样的难题,总结以前的教学经验,得出一系列行之有效的作文教学方法.
其他文献
菲利浦·拉金是英国“运动派”诗歌的杰出代表.本文以拉金的具体诗歌为例,探讨拉金诗歌在题材选择,主题揭示,语言运用等方面所体现的运动派诗歌的共性及其个性.
教师的教育教学理念决定了教师的教育教学方法.正确的教育教学方法可以调动学生学习的积极性,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,从而全面推进素质教育和全面提高
本文对目前中小学艺术教育的现状进行了简单阐述.
写作是语文学科中分值所占最大的一科,在语文教学中很是重要,因此,小学语文课程在写作的教学方面,语文教学工作者一向都很重视.但是,根据现在小学语文写作教学的效果来看,小
林汉达(Lin Handa,1900—1972,自用拼音名为LingHan-da或H.D.Ling,笔名林迭肯)是中国现代教育家。语言学家。浙江省镇海县人。出生於一个贫苦的农民家庭。祖父是个文盲。父
目的:研究全面优质护理对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性及其对疾病认知的影响.方法:我院2017年8月到2018年12月收治的老年糖尿病合并高血压患者100例,随机分为对照组和
传统的品德课堂教学,常常照本宣科,流于表面教学,以至学生大部分神情茫然甚至是一脸麻木,难以产生共鸣并得到心灵的震撼!引导学生学会在日常生活、社会活动中发现感动,激发学
传统的阅读课教学,是学生被动、单一接受的学习过程,是教师向学生灌输和填充的教学过程,把学生当做一个个可以装许多知识的瓶子,通过反复操练即可掌握技巧的人,而完全忽视和
阅读能力是学生语文素养的重要体现.小学语文阅读教学要以词句训练为基础,通过激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,引导学生质疑问难,培养学生广泛阅读的兴趣,通过营