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双语教学是目前高校教学中的一种新模式，口腔修复学是一门实践性很强的学科，如何将PBL双语教学引入口腔修复学实验课，使学生尽快将所学的理论知识综合应用来分析问题、解决问题，我们对2011级口腔医学专业本科全体学生进行了口腔修复实验课PBL双语教学的尝试，探讨在口腔修复学实验课双语教学中引入PBL法的可行性，为口腔系全面开展专业外语教学探索出一条行之有效的途径。