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创评星级学生,要激活学生主体,以班级为单位整体推进,让每一位学生都有获“星”的机会.笔者从激活学生主体、班级整体推进、创造获“星”机会三方面入手进行教学,取得了事半功倍的效果.
创评星级学生引导健康成长
【摘 要】
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创评星级学生,要激活学生主体,以班级为单位整体推进,让每一位学生都有获“星”的机会.笔者从激活学生主体、班级整体推进、创造获“星”机会三方面入手进行教学,取得了事半
【机 构】
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湖南省桃江县特殊教育学校
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年6期
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