【摘 要】
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课程资源是幼儿园课程的原材料,是幼儿园课程的重要载体和实现条件,更是幼儿游戏的鲜活养料.海门区临江新区幼儿园,地理位置优越,结合幼儿园的地理位置特点与周边资源等客观条件,可以有效开展田园游戏课题活动等研究,将园所内外、大自然、乡土资源进一步整合,通过田园活动基地的建设、农事种植活动的积极参与、美工艺术活动的艺术表达、田园游戏的创意表现,实现田野资源的深度开发与利用,把活动目标及课程融入田园活动,吸引幼儿主动探索周围环境,在亲身体验和实际操作中,促进幼儿与自然和谐发展.本文对“田园活动”促进幼儿园游戏化课程
【机 构】
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江苏省南通市海门区临江新区幼儿园 江苏南通 226100
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课程资源是幼儿园课程的原材料,是幼儿园课程的重要载体和实现条件,更是幼儿游戏的鲜活养料.海门区临江新区幼儿园,地理位置优越,结合幼儿园的地理位置特点与周边资源等客观条件,可以有效开展田园游戏课题活动等研究,将园所内外、大自然、乡土资源进一步整合,通过田园活动基地的建设、农事种植活动的积极参与、美工艺术活动的艺术表达、田园游戏的创意表现,实现田野资源的深度开发与利用,把活动目标及课程融入田园活动,吸引幼儿主动探索周围环境,在亲身体验和实际操作中,促进幼儿与自然和谐发展.本文对“田园活动”促进幼儿园游戏化课程的实施策略进行探究.
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