【摘 要】
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教师公正是当前教育界的热点话题,如何在教学过程中践行教师公正既是人们关注的焦点,又是教师教学过程中的难点。由于教师绩效考核制度缺陷,教师对自然情感的控制能力不同以
【基金项目】
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国家社会科学基金(教育学)青年课题“高等教育资源的生态化配置与培植研究”(课题批准号:CIA110149)
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教师公正是当前教育界的热点话题,如何在教学过程中践行教师公正既是人们关注的焦点,又是教师教学过程中的难点。由于教师绩效考核制度缺陷,教师对自然情感的控制能力不同以及学生个体差异大等原因,造成现实教学中教师诸多不公正行为。为了实现教师公正,满足每个学生的需求,做到因生给爱,我们需要改革教师绩效考核制度,注重过程性评价,关注整体;提高教师素养,克服个人自然情感上的偏爱;了解学生,因需给爱。
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