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本文对重庆5所高等职业院校大学生的情绪智力情况进行了多角度的测查和分析。方法:对804名大学生进行了情绪智力问卷测量,并运用SPSS13.0进行方差分析和相关分析。结果:情绪智力的5个因素之间有互相促进的效果;男生和女生存在显著的差异,总体来说,男生的情商优于女生;独生子女和非独生子女存在显著的正相关;情绪智力与生源之间存在显著的差异;情绪适应能力与情绪调控能力与年级之间存在显著的正相关关系,高年级学生表现要优于低年级的学生。结论:高职学生情绪智力有待开展针对性培养。