【摘 要】
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学校基层党建是实现立德树人目标的重要环节.党建工作质量与水平的提升,能够全面提高学校基层党组织思想认识,为国家建设积蓄人才.推动当代党建工作与思政工作协同发展,有助于在学校教育与管理中充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的引领作用,进一步践行立德树人理念.
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学校基层党建是实现立德树人目标的重要环节.党建工作质量与水平的提升,能够全面提高学校基层党组织思想认识,为国家建设积蓄人才.推动当代党建工作与思政工作协同发展,有助于在学校教育与管理中充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的引领作用,进一步践行立德树人理念.
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教学语言是教学内容的载体,良好的语言艺术是体现教师风格魅力、提高教学实效性的有力工具.为此,在思政课教学中,教师应当充分重视语言艺术,不断锤炼语言功底,构建起具有个人特色的语言艺术体系,有效提高课堂教学质量水平.
一rn“传记写作如同治史,贵在\'知人论世\',亦难在\'知人论世\'.”惊悉辛亥革命史学泰斗、著名教育家章开沅先生 2021年 5月 28日鹤归道山,悲恸之余,我翻阅章老生前亲笔所赐手稿,老人家慈祥而亲切的音容笑貌仍在我脑海里浮现,他何尝不是“知人论世”的先师?
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对习近平新时代中国特色社会主义思想,学校思政课应当充分发挥引领作用,通过理论阐释和教学讲解,引导学生弄通其中的时代精神和核心理念.rn由董杨编著、科学出版社出版的《思想政治理论课实践教学指导》一书,围绕“思想道德修养与法律基础”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门课程,结合学生生活实际,设计规划了多种不同主题的实践教学活动,将思政教学与校园文化建设、学生社团等有机结合起来,具有良好的应用价值和指导意义.全书共分为两大部分.第一部分结合《思想道德修养与法律基础》教材内容,采取项目式教学法,设计
《什么是教育》一书,是由赫尔曼·洪恩自雅斯贝尔斯的诸多著作中辑录其谈论教育的内容编纂而成.书中的不少内容“写于德国经历内外深重灾难洗礼之际.在一个学生和学者共同体面临着严峻挑战的时代里,雅斯贝尔斯以哲学家的身份对教育的核心做了一番深入考察,捍卫着教育的尊严”.全书以实存哲学式的反思作为底线,论述的内容包括理性与精神、科学与人文、生存与历史、自由与权威等议题,对教育现场种种症状所做的细致描画及其对教育进行的深刻反思,为我们观照当下自身的教育处境提供了难得的镜鉴.
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