【摘 要】
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<正>继上学期理科同课异构这一新型教研活动之后,进行了语文学科的这项活动。本次同课授课题目为小说经典篇目莫泊桑的《项链》,此短篇小说很早时曾收入教材,新教材没有录入,
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<正>继上学期理科同课异构这一新型教研活动之后,进行了语文学科的这项活动。本次同课授课题目为小说经典篇目莫泊桑的《项链》,此短篇小说很早时曾收入教材,新教材没有录入,但是重读经典,特别是当我们的思想观念发生变化时,便更加看重文本本身的价值和现实意义。在语文组评课中,承担任务的领导和本组分工老师做了观察后的总结发言,现把这次活动从教师教学维度分析一下。一、从课堂环节来看老师的设计同中有异,均是略处理情节,重点通过分
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