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何谓“西点”?稍有军事兴趣者大概都会脱口而出:西点军校呗!
这就是“西点”的魅力: 以治学严谨、人才辈出而闻名于世。
本书作者于大清以高层军人特有的职业精神,把一次“西点之行”化作洋洋28万言的《目击西点》,不能不使人由衷敬佩。毕竟,到过“西点”的人很多很多,然而能满载而归把“整个西点”储进大脑又著成书卷者,却并不多见。
“2003年底,我怀着朝圣般的心情抵达美国纽约附近、哈得逊河畔的西点军校。在我的心目中,这是一块充满神奇的土地,是一个非常不平凡的地方,乃至这里的一草一木,所有地理特征都应当引起历史学家尤其军事学家的注目移情。因为这里汇集、释放的人才能量大概可以用无以伦比加以评价。”
——这就是作者的心态,独有的心态。这样的心态操持的目光和智慧,无疑是敏锐和超群的。于是,有了《目击西点》的面世。
《目击西点》展示了西点军校发展的历史及其逐步扬名世界的过程:
读者从“创建西点的人们”中,可以领略到“西点军校之父——塞耶”这位年仅32岁的校长那强硬如铁的管理风格,也可以欣赏到 “最英俊的学员”成长为“最年轻的将军校长”麦克阿瑟对现代军事教育的奠基之作;从“成就西点的规范”中,可以浏览西点的“神经中枢机构”、“教育训练规划”、“骄子之源”(总统可以推荐10名学员),也可以一睹“高素质的教官”以及“制度造就名校”(一切尽在规矩中)的生活规章和社交准则:从“凝筑西点的魂魄”中,可以感受到“责任的无价”、“独特的荣誉制度”的内驱力,也可以品味“祖国高于一切”的意识和“追求团体目标”的精神,从“铸造西点的人格”中,可以发现“培养高尚的道德军官”、“获得真正的挑战精神”之智慧,也可以体悟“西点不相信眼泪”、“不诚实是拿生命开玩笑”之铭训;从“美化西点的课程”中,可以阅读“雅典式的知识灌输”、“谈论式的课堂”,也可以解析“规范的智能评价”、“灵活的教学管理”;从“独特的西点‘兽营”’中,可以直击“走进‘兽营”’的折磨性训练、“一年级的‘不幸”’、二年级的“磨合”的艰辛,也可以逼近“从米基运动场开始”的竞技与挑战的激烈;从“光扬西点的精神”中,可以读解“军旅将帅”、“政坛要人”的成功之道,也可以求索“科技名流”、“商企巨贾”的发迹根源……
当然,作者于大清在《目击西点》中,想传导给读者的远不止这些。我们从作者选入书中那一幅幅充满活力与生机的图片,不难看出作者试图张扬的积极、健康,机智、勇敢, 团结、 向上,勇猛、顽强,坚信、必胜的尚武精神。从文如其人的角度看,作者义务承载的使命,非出色军人难以担当;其灵动笔触描述的高远境界,非优秀军人难以抵达。
你看作者在《目击西点》第3章“凝筑西点的魂魄”引言中是怎么说的:
“参观西点军校通常要在大门外的接待站作短暂停留。走进简单的图片展室,最醒目的是西点军校的校徽,大家争着在校徽下合影留念,我却对‘责任、荣誉、国家’这六个字倾注了全部心神。我知道,19s2年,道·麦克阿瑟五星上将到西点接受塞耶勋章时,发表了以此六个宇为核心的著名演讲。
也许麦克阿瑟仅仅是想概括西点的精神,但他把美国陆军的神髓也提炼了出来,过去和后来,西点在这六个宇的指引下发展,美国陆军也在这六个宇的指引下强大。这是‘可以在勇气消失的时候鼓起勇气,在失去信念的时候恢复信念,在希望渺茫的时候燃起希望’的六个宇。
也许这六个宇没有那么神奇,但归纳西点的精神财富是不能离开这六个字的。至少,这是我个人的感受。”
这使我们更为真切地看到了西点之魂,也更为真切地看到了作者巍然凝聚的胸中块垒。
是的,“责任、荣誉、国家”作为摄魂之词,所具有的强大驱动力是不容置疑的。试想,没有责任感,怎能完成历史使命?没有荣誉感,怎能建树赫赫功业?没有国家意识,又怎能为人民效力奉命?其实,这样的问题在西点军校中不是没有,只是当问题尚未出现或一经出现,就能得到很好的解决。
由此,我们似乎不难理解西点军校的“兽营”生活。其超常的严酷环境对学员的全面磨砺,无不蕴含着“责任、荣誉、国家”。从某种角度看,西点军校的闻名于世正是与它的“兽营”生活密切相关。《目击西点》第6章“独特的西点‘兽营”’再次让读者认识到以“折磨性训练”为标志的“兽营”价值和缺损:
西点军校一代代传下来的对低年级学员的折磨从来没有停止。比如,要新学员蹲在一支立起的刺刀上,要他们长时间伸直臂膀举枪,捆住大拇指吊起来,头朝下倒立在盛满水的澡盆里;大热天要他们裹上毛毯、雨衣捂汗;冰冷天让他们裸身跑步……过分的、难以忍受的花样很多。有些学员因此精神上受到沉重打击,有些学员则“百炼成钢”。
这就是“兽营”——美国西点军校的独特“风味”。
总之,西点是一个传奇。不论现在还是过去。作为一种存在,去过的,没去过的,西点的名实都值得寻味。《目击西点》会让你对这所名校的陌生化作熟悉,并使你从中再次提炼生命的意义。
这就是“西点”的魅力: 以治学严谨、人才辈出而闻名于世。
本书作者于大清以高层军人特有的职业精神,把一次“西点之行”化作洋洋28万言的《目击西点》,不能不使人由衷敬佩。毕竟,到过“西点”的人很多很多,然而能满载而归把“整个西点”储进大脑又著成书卷者,却并不多见。
“2003年底,我怀着朝圣般的心情抵达美国纽约附近、哈得逊河畔的西点军校。在我的心目中,这是一块充满神奇的土地,是一个非常不平凡的地方,乃至这里的一草一木,所有地理特征都应当引起历史学家尤其军事学家的注目移情。因为这里汇集、释放的人才能量大概可以用无以伦比加以评价。”
——这就是作者的心态,独有的心态。这样的心态操持的目光和智慧,无疑是敏锐和超群的。于是,有了《目击西点》的面世。
《目击西点》展示了西点军校发展的历史及其逐步扬名世界的过程:
读者从“创建西点的人们”中,可以领略到“西点军校之父——塞耶”这位年仅32岁的校长那强硬如铁的管理风格,也可以欣赏到 “最英俊的学员”成长为“最年轻的将军校长”麦克阿瑟对现代军事教育的奠基之作;从“成就西点的规范”中,可以浏览西点的“神经中枢机构”、“教育训练规划”、“骄子之源”(总统可以推荐10名学员),也可以一睹“高素质的教官”以及“制度造就名校”(一切尽在规矩中)的生活规章和社交准则:从“凝筑西点的魂魄”中,可以感受到“责任的无价”、“独特的荣誉制度”的内驱力,也可以品味“祖国高于一切”的意识和“追求团体目标”的精神,从“铸造西点的人格”中,可以发现“培养高尚的道德军官”、“获得真正的挑战精神”之智慧,也可以体悟“西点不相信眼泪”、“不诚实是拿生命开玩笑”之铭训;从“美化西点的课程”中,可以阅读“雅典式的知识灌输”、“谈论式的课堂”,也可以解析“规范的智能评价”、“灵活的教学管理”;从“独特的西点‘兽营”’中,可以直击“走进‘兽营”’的折磨性训练、“一年级的‘不幸”’、二年级的“磨合”的艰辛,也可以逼近“从米基运动场开始”的竞技与挑战的激烈;从“光扬西点的精神”中,可以读解“军旅将帅”、“政坛要人”的成功之道,也可以求索“科技名流”、“商企巨贾”的发迹根源……
当然,作者于大清在《目击西点》中,想传导给读者的远不止这些。我们从作者选入书中那一幅幅充满活力与生机的图片,不难看出作者试图张扬的积极、健康,机智、勇敢, 团结、 向上,勇猛、顽强,坚信、必胜的尚武精神。从文如其人的角度看,作者义务承载的使命,非出色军人难以担当;其灵动笔触描述的高远境界,非优秀军人难以抵达。
你看作者在《目击西点》第3章“凝筑西点的魂魄”引言中是怎么说的:
“参观西点军校通常要在大门外的接待站作短暂停留。走进简单的图片展室,最醒目的是西点军校的校徽,大家争着在校徽下合影留念,我却对‘责任、荣誉、国家’这六个字倾注了全部心神。我知道,19s2年,道·麦克阿瑟五星上将到西点接受塞耶勋章时,发表了以此六个宇为核心的著名演讲。
也许麦克阿瑟仅仅是想概括西点的精神,但他把美国陆军的神髓也提炼了出来,过去和后来,西点在这六个宇的指引下发展,美国陆军也在这六个宇的指引下强大。这是‘可以在勇气消失的时候鼓起勇气,在失去信念的时候恢复信念,在希望渺茫的时候燃起希望’的六个宇。
也许这六个宇没有那么神奇,但归纳西点的精神财富是不能离开这六个字的。至少,这是我个人的感受。”
这使我们更为真切地看到了西点之魂,也更为真切地看到了作者巍然凝聚的胸中块垒。
是的,“责任、荣誉、国家”作为摄魂之词,所具有的强大驱动力是不容置疑的。试想,没有责任感,怎能完成历史使命?没有荣誉感,怎能建树赫赫功业?没有国家意识,又怎能为人民效力奉命?其实,这样的问题在西点军校中不是没有,只是当问题尚未出现或一经出现,就能得到很好的解决。
由此,我们似乎不难理解西点军校的“兽营”生活。其超常的严酷环境对学员的全面磨砺,无不蕴含着“责任、荣誉、国家”。从某种角度看,西点军校的闻名于世正是与它的“兽营”生活密切相关。《目击西点》第6章“独特的西点‘兽营”’再次让读者认识到以“折磨性训练”为标志的“兽营”价值和缺损:
西点军校一代代传下来的对低年级学员的折磨从来没有停止。比如,要新学员蹲在一支立起的刺刀上,要他们长时间伸直臂膀举枪,捆住大拇指吊起来,头朝下倒立在盛满水的澡盆里;大热天要他们裹上毛毯、雨衣捂汗;冰冷天让他们裸身跑步……过分的、难以忍受的花样很多。有些学员因此精神上受到沉重打击,有些学员则“百炼成钢”。
这就是“兽营”——美国西点军校的独特“风味”。
总之,西点是一个传奇。不论现在还是过去。作为一种存在,去过的,没去过的,西点的名实都值得寻味。《目击西点》会让你对这所名校的陌生化作熟悉,并使你从中再次提炼生命的意义。