何谓“西点”?稍有军事兴趣者大概都会脱口而出：西点军校呗!
　　这就是“西点”的魅力： 以治学严谨、人才辈出而闻名于世。
　　本书作者于大清以高层军人特有的职业精神，把一次“西点之行”化作洋洋28万言的《目击西点》，不能不使人由衷敬佩。毕竟，到过“西点”的人很多很多，然而能满载而归把“整个西点”储进大脑又著成书卷者，却并不多见。
　　“2003年底，我怀着朝圣般的心情抵达美国纽约附近、哈得逊河畔的西点军校。在我的心目中，这是一块充满神奇的土地，是一个非常不平凡的地方，乃至这里的一草一木，所有地理特征都应当引起历史学家尤其军事学家的注目移情。因为这里汇集、释放的人才能量大概可以用无以伦比加以评价。”
　　——这就是作者的心态，独有的心态。这样的心态操持的目光和智慧，无疑是敏锐和超群的。于是，有了《目击西点》的面世。
　　《目击西点》展示了西点军校发展的历史及其逐步扬名世界的过程：
　　读者从“创建西点的人们”中，可以领略到“西点军校之父——塞耶”这位年仅32岁的校长那强硬如铁的管理风格，也可以欣赏到 “最英俊的学员”成长为“最年轻的将军校长”麦克阿瑟对现代军事教育的奠基之作；从“成就西点的规范”中，可以浏览西点的“神经中枢机构”、“教育训练规划”、“骄子之源”(总统可以推荐10名学员)，也可以一睹“高素质的教官”以及“制度造就名校”(一切尽在规矩中)的生活规章和社交准则：从“凝筑西点的魂魄”中，可以感受到“责任的无价”、“独特的荣誉制度”的内驱力，也可以品味“祖国高于一切”的意识和“追求团体目标”的精神，从“铸造西点的人格”中，可以发现“培养高尚的道德军官”、“获得真正的挑战精神”之智慧，也可以体悟“西点不相信眼泪”、“不诚实是拿生命开玩笑”之铭训；从“美化西点的课程”中，可以阅读“雅典式的知识灌输”、“谈论式的课堂”，也可以解析“规范的智能评价”、“灵活的教学管理”；从“独特的西点‘兽营”’中，可以直击“走进‘兽营”’的折磨性训练、“一年级的‘不幸”’、二年级的“磨合”的艰辛，也可以逼近“从米基运动场开始”的竞技与挑战的激烈；从“光扬西点的精神”中，可以读解“军旅将帅”、“政坛要人”的成功之道，也可以求索“科技名流”、“商企巨贾”的发迹根源……
　　当然，作者于大清在《目击西点》中，想传导给读者的远不止这些。我们从作者选入书中那一幅幅充满活力与生机的图片，不难看出作者试图张扬的积极、健康，机智、勇敢， 团结、 向上，勇猛、顽强，坚信、必胜的尚武精神。从文如其人的角度看，作者义务承载的使命，非出色军人难以担当；其灵动笔触描述的高远境界，非优秀军人难以抵达。
　　 你看作者在《目击西点》第3章“凝筑西点的魂魄”引言中是怎么说的：
　　“参观西点军校通常要在大门外的接待站作短暂停留。走进简单的图片展室，最醒目的是西点军校的校徽，大家争着在校徽下合影留念，我却对‘责任、荣誉、国家’这六个字倾注了全部心神。我知道，19s2年，道·麦克阿瑟五星上将到西点接受塞耶勋章时，发表了以此六个宇为核心的著名演讲。
　　也许麦克阿瑟仅仅是想概括西点的精神，但他把美国陆军的神髓也提炼了出来，过去和后来，西点在这六个宇的指引下发展，美国陆军也在这六个宇的指引下强大。这是‘可以在勇气消失的时候鼓起勇气，在失去信念的时候恢复信念，在希望渺茫的时候燃起希望’的六个宇。
　　也许这六个宇没有那么神奇，但归纳西点的精神财富是不能离开这六个字的。至少，这是我个人的感受。”
　　这使我们更为真切地看到了西点之魂，也更为真切地看到了作者巍然凝聚的胸中块垒。
　　是的，“责任、荣誉、国家”作为摄魂之词，所具有的强大驱动力是不容置疑的。试想，没有责任感，怎能完成历史使命?没有荣誉感，怎能建树赫赫功业?没有国家意识，又怎能为人民效力奉命?其实，这样的问题在西点军校中不是没有，只是当问题尚未出现或一经出现，就能得到很好的解决。
　　由此，我们似乎不难理解西点军校的“兽营”生活。其超常的严酷环境对学员的全面磨砺，无不蕴含着“责任、荣誉、国家”。从某种角度看，西点军校的闻名于世正是与它的“兽营”生活密切相关。《目击西点》第6章“独特的西点‘兽营”’再次让读者认识到以“折磨性训练”为标志的“兽营”价值和缺损：
　　西点军校一代代传下来的对低年级学员的折磨从来没有停止。比如，要新学员蹲在一支立起的刺刀上，要他们长时间伸直臂膀举枪，捆住大拇指吊起来，头朝下倒立在盛满水的澡盆里；大热天要他们裹上毛毯、雨衣捂汗；冰冷天让他们裸身跑步……过分的、难以忍受的花样很多。有些学员因此精神上受到沉重打击，有些学员则“百炼成钢”。
　　这就是“兽营”——美国西点军校的独特“风味”。
　　总之，西点是一个传奇。不论现在还是过去。作为一种存在，去过的，没去过的，西点的名实都值得寻味。《目击西点》会让你对这所名校的陌生化作熟悉，并使你从中再次提炼生命的意义。