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学生步入中年级后,在习作方面会由低年级的看图、小练笔逐步转向常规作文的训练。因为写作是学生语文综合素养的体现,所以,我们总会看到,一些学生因为怕自己写不好而产生畏惧心理。那么,如何提高中年级学生的习作兴趣?我认为,除了老师在内容上精心安排,在方法上悉心指导之外,还要在他们习作完成以后,艺术地进行“热处理”。