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摘 要：伴随着高等教育大众化进程的不断推进，城市的就业空间日趋饱和，大学毕业生的发展越来越受到关注，而农村籍大学毕业生的就业形势尤为严峻。针对此现象，在此以南昌部分高校在校大学生为调查样本，以返乡创业意愿为视角，分析了农村籍大学毕业生返乡创业的优势及制约因素，并探究了农村籍大学毕业生返乡创业，实现新农村建设的现实途径。鼓励农村籍大学毕业生应用所学知识，转变就业观念返乡创业，打破城乡二元格局，与新农村建设有机结合，积极推动农村经济的发展，为实现伟大的中国梦而奋斗。
关键词：农村籍大学生；返乡创业；意愿分析
一、研究背景
据统计，2014年高校毕业生人数已突破700万，为史上最难就业季，而社会所能提供的岗位远没有达到这个数字，由此可见大学生对就业岗位的需求之大。但是与之形成鲜明对比的是创业群体人数的缺乏。在高校毕业生群体中，选择自主创业的学生占总数的10%不到。这表明，我国大学生创业意识普遍薄弱，同时也表明大学生自主创业的潜力巨大。
随着城乡经济二元结构差距的不断缩小，农村创业环境的不断成熟。鼓励和支持大学毕业生尤其是农村籍大学毕业生毕业后返乡创业，是改变家乡落后的经济状况和提高家乡人民的生活水平的有力举措，也是改善当下大学生严峻就业形势的重要举措。
二、研究概况
关于大学生创业问题的研究，当前主要集中于大学生创业能力的分析与培养和大学生创业所面临的困境与解决对策这两方面。在大学生创业能力的分析与培养的研究方面，学者杨金焱， 费世淼（2010）提出了大学生创业能力的构成要素，并指出“所谓创业能力， 是指在一定条件下， 人们发现和捕获商机， 将各种资源组合起 来并创造出 更大价值 的能力。对大学生来说， 创业能力即大学生 在创业实 践活动中的 自我生存、自我发展的能力， 是一种能够顺利实现创业目标的知识和技能。创业能力概念的外延包括三个方面： 专业、职业能力、经营管理能力和综合性能力”。为了更好地培养大学生的创业能力，实现农村籍大学生返乡创业的价值，学者王福如（2011）在分析当代农村籍大学生返乡创业的特点与返乡创业的现状的基础上，提出了普及大学生创业教育，设立大学生创业基金和优化政府扶持政策的实施方案。
在大学生返乡创业困境与解决对策方面，学者罗新阳根据要素组合模型和 GEM 模型的研究成果并结合农村的特点，把农村创业环境系统分为五个子系统，即经济支撑系统、服务支撑系统、培训支撑系统、文化支撑系统和环境支撑系统。五个子系统相辅相成，只有相互协调，才能最大程度地改善农村创业环境，解决农村籍大学生返乡创业的困境。而学者周宇飞则更为系统地指出农村大学生返乡创业的主要困境在于：①高校缺乏完善的创业教育体系。②学生创业者企业管理与市场运作经验缺乏。③高校毕业生自主创业的意识不够。④高校毕业生创业项目的立项与资本筹措相对困难。
创业是解决当前就业困难，实现经济不断向前发展的重要举措。我们发现当前大多数学者只是单方面研究自主创业或就业问题，而且多集中于农村创业环境的客观分析和对创业能力的理论性探讨，缺乏对创业主体——大学生的主观意愿识的分析。因此了解和分析当代大学生的创业意识和创业意愿，以促进大学生转变就业观念，树立返乡创业意识就显得尤为重要。
本文基于南昌航空大学、南昌大学、江西科技师范大学和南昌工学院共四所高校在校学生为调查数据，采用实证方法探索当代农村籍大学生返乡创业意愿，编制大学生返乡创业自评量表测度大学生返乡创业意愿状况，并采用回归分析来考察影响大学生返乡创业创业的因素。从内外两个层面揭示问题并对大学生返乡创业提出相应的建议，积极倡导农村籍大学生解放思想、实事求是，树立求真务实，以创业服务就业的择业观念。
三、研究设计
1.问卷编制
农村籍大学生返乡创业意愿调查问卷编制涉及查找文献、小组讨论两个主要步骤。第一步是查找文献资料。主要根据现有文献中对大学生创业困境、农村籍大学毕业生就业意向等的研究成果，进行筛选并分类汇总。第二步是小组讨论。通过小组成员的讨论和指导老师的建议，删除部分不合理的问题。然后对少数同学进行初始调查，根据初试问卷调查的因子分析结果，对初试问卷进行修订得到大学生返乡创业意愿量表。
2.样本分布
利用调查问卷对位于南昌市的南昌大学、南昌航空大学、江西科技师范大学和南昌工学院四所高校的250名在校大学生进行调查，调查方式以当面访谈和邮件调查为主，抽样方式主要是在图书馆、自习室等公共场所的随机抽样，回收有效问卷233份。
3.数据分析
利用SPSS21软件对调查问卷的农村籍大学生返乡创业意愿量表进行因子分析和信度、效度检验，对影响农村籍大学毕业生返乡创业意愿的因素进行回归分析。
四、研究结论
1.农村籍大学毕业生返乡创业意愿分析
1.1因子分析
在做因子分析之前，进行KMO 和 Bartlett检验以检验样本数据是否适合进行因子分析。KMO值越大，表明变量间的共同因素越多，也就越适合做因子分析。KMO值若小于0.5，则不适合进行因子分析。初试量表的KMO值为0.695，提取的两个因子的累积方差解释率达到67.5%，Bartlett球形度检验显著，这表明初试样本数据适合进行因子分析。旋转成份矩阵如表1所示，根据旋转成份矩阵，因子1包括创造力、自主能力、适应社会能力、组织领导能力和教育背景，将其命名为“创业素质”；因子2包括家庭成长背景、农村创业环境、传统就业观念和国家政策，将其命名为“返乡认知”。根据表1因子分析的结果，总结出表2农村籍大学生返乡创业意愿结构表。
表1因子分析的载荷矩阵
[因子1＼&因子2＼&题项＼&载荷＼&题项＼&载荷＼&创造力＼&0.851＼&家庭成长背景＼&0.889＼&自主能力＼&0.773＼&农村创业环境＼&0.67＼&社会适应能力＼&0.761＼&传统就业观念＼&0.594＼&组织领导能力＼&0.707＼&国家政策＼&0.586＼&教育背景＼&0.593＼& ＼& ＼&] 表2农村籍大学毕业生返乡创业意愿结构表
[ ＼&一阶因子＼&二阶因子＼&农村籍大学生返乡创业意愿＼&返乡认知＼&家庭成长背景＼&＼&＼&农村创业环境＼&＼&＼&传统就业观念＼&＼&＼&国家政策＼&＼&创业素质＼&创造力＼&＼&＼&自主能力＼&＼&＼&社会适应能力＼&＼&＼&组织领导能力＼&＼&＼&教育背景＼&]
1.2信度、效度检验
A.信度检验
利用SPSS21对问卷进行信度检验，结果如表3所示。根据量表的信度系数在0.9以上，则表明量表的信度甚佳；在0.6以下，则表明信度过低，量表需要重新修订。从表3可以看到，几乎所有分量表的信度系数都在0.6以上，总量表的信度系数将达到0.9，这表明量表的总体信度较好。
表3信度检验
[分量表一＼&家庭成长背景＼&0.707＼&分量表二＼&农村创业环境＼&0.700＼&分量表三＼&传统就业观念＼&0.651＼&分量表四＼&国家政策＼&0.583＼&分量表五＼&创造力＼&0.767＼&分量表六＼&自主能力＼&0.705＼&分量表七＼&社会适应能力＼&0.685＼&分量表八＼&组织领导能力＼&0.586＼&分量表九＼&教育背景＼&0.627＼&总量表＼&农村大学生
返乡创业意愿＼&0.899＼&]
B.效度检验
通过因子分析结果可以看到，农村籍大学生返乡创业意愿问卷的因子结构清晰，符合理论构想，因子内所包含的项目在该因子上的负荷较高，对总体方差的解释度也很高。
2.大学生返乡创业影响因素的实证研究
2.1回归模型
我们采用OLS回归来实证检验影响大学生返乡创业的因素。其中，设Y为因变量，表示农村籍大学毕业生返乡创业的意愿，分为创业素质和返乡认知；X为自变量，是影响大学生返乡创业意愿的主要因素，分为个人特征、家庭资源、教育背景和农村环境四类。
X1表示家庭收入，以由低到高的四个等级来刻画；X2表示表示父母学历，以虚拟变量来刻画，虚拟变量1表示父母学历为大专及以上者；X3表示年级，以由低到高的四个等级来刻画；X4表示文科类专业，虚拟变量1表示文科专业。X5表示家乡经济状况，以由富裕到落后分五个等级来刻画。X6表示学生对家乡发展的关注，分为四个等级。X7表示学生干部，虚拟变量1表示学生干部。X8表示性别，虚拟变量1表示男性；X9表示是否为独生子女，虚拟变量1表示独生子女。这两个变量用来反映大学生个体特征。
2.2回归结果
[表4 农村籍大学生返乡创业意愿与认知影响因素的OLS回归检验＼& 自变量＼&因变量＼& ＼&大学生返乡创业意愿＼&外部条件＼&内部条件＼& ＼&系数＼&p值＼&系数＼&p值＼&系数＼&p值＼&家庭收入＼&3.461**＼&0.018＼&2.332***＼&0.002＼&1.128＼&0.173＼&父母学历
大专及以上＼&4.935＼&0.248＼&3.470＼&0.105＼&1.465＼&0.547＼&年级＼&-1.450＼&0.687＼&-0.834＼&0.642＼&-0.617＼&0.763＼&文科类专业＼&-4.852＼&0.113＼&-0.978＼&0.521＼&-3.874**＼&0.027＼&家乡经济
发展水平＼&8.194***＼&0.007＼&3.999***＼&0.008＼&4.194**＼&0.015＼&对家乡发展关注度＼&7.137**＼&0.048＼&3.011*＼&0.094＼&4.126**＼&0.045＼&学生干部＼&3.346**＼&0.031＼&2.021***＼&0.009＼&1.325＼&0.131＼&男性＼&4.054＼&0.220＼&2.217＼&0.180＼&1.837＼&0.329＼&独生子女＼&3.018＼&0.391＼&1.512＼&0.390＼&1.506＼&0.452＼&]
注：***，**，*分别代表在1%，5%和10%水平上显著。
表4的回归结果表明，家庭收入对大学生返乡创业意愿有显著影响，大学生返乡创业意愿随着家庭收入的上升而提高。家庭收入对农村籍大学生返乡创业的返乡认知因变量影响较大且显著，对其创业素质的影响较小且不显著。父母学历对大学生返乡创业意愿有正向影响，但不显著。年级对大学生返乡创业意愿没有显著影响。可以看到，家庭背景对大学生返乡创业意愿的影响具有不一致性，家庭经济资源对大学生返乡创业意愿有正向作用，家庭文化资源对大学生返乡创业意愿影响不显著。
文科专业大学生返乡创业意愿比理工科专业稍低，且不显著；由于理工科专业学生具有技术优势，理工科专业大学生返乡创业意愿更多地体现在创业素质上。对家乡发展关注度和家乡经济发展状况、学生干部这三个变量对大学生返乡创业意愿的影响非常显著，其中对家乡发展关注度和家乡经济发展状况变量对创业意愿的创业素质因变量和返乡认知因变量都有显著影响，而学生干部变量则对创业意愿中的创业素质因变量有显著影响。最后，从个人特征来看，男性和独生子女大学生返乡创业意愿相对较高，但影响不显著。
本文在查找文献和小组讨论的基础上编制了农村籍大学毕业生返乡创业意愿调查问卷，通过因子分析和信效度检验等得出了影响大学生返乡创业意愿的结构模型。该影响因素包括两个一阶因子。其中，创业素质因子包括创造力、自主能力、社会适应能力、组织领导能力和教育背景共五个二阶因子；返乡认知因子包括家庭成长背景、农村创业环境、传统就业观念和国家政策共四个二阶因子。
在对影响农村大学生返乡创业意愿因素进行实证检验时发现，家庭收入和家乡经济发展水平对大学生返乡创业意愿有显著的正向影响，文科学生返乡创业意愿低于理工科学生，而对家乡经济发展关注度高和担任过学生干部的大学生，创业意愿较强烈。这要求各位农村籍大学生在校期间应努力提升自己的综合素质、培养回报家乡的使命感与责任感，投身于新农村建设中。
参考文献：
[1]杨金焱.费世淼.新时期大学生创业能力的构成与培养[D].2010
[2]王福如.大学生返乡创业问题探讨[D].福建农林大学，2011
[3]罗新阳.农村创业环境评估体系研究[D].绍兴行政学院，2009
[4]周宇飞.大学生自主创业面临的困境及对策[D].湖南农业大学，2010
[5]辜胜阻.洪群联.对大学生以创业带动就业的思考[J].教育研究，2010（5）
[6]滕兴才.缪媛.不足7%农村籍大学生首选回乡工作[N].中国青年报，2010（1）：26
[7]辜胜阻.洪群联.对大学生以创业带动就业的思考[J].教育研究，2010（5）
关键词：农村籍大学生；返乡创业；意愿分析
一、研究背景
据统计，2014年高校毕业生人数已突破700万，为史上最难就业季，而社会所能提供的岗位远没有达到这个数字，由此可见大学生对就业岗位的需求之大。但是与之形成鲜明对比的是创业群体人数的缺乏。在高校毕业生群体中，选择自主创业的学生占总数的10%不到。这表明，我国大学生创业意识普遍薄弱，同时也表明大学生自主创业的潜力巨大。
随着城乡经济二元结构差距的不断缩小，农村创业环境的不断成熟。鼓励和支持大学毕业生尤其是农村籍大学毕业生毕业后返乡创业，是改变家乡落后的经济状况和提高家乡人民的生活水平的有力举措，也是改善当下大学生严峻就业形势的重要举措。
二、研究概况
关于大学生创业问题的研究，当前主要集中于大学生创业能力的分析与培养和大学生创业所面临的困境与解决对策这两方面。在大学生创业能力的分析与培养的研究方面，学者杨金焱， 费世淼（2010）提出了大学生创业能力的构成要素，并指出“所谓创业能力， 是指在一定条件下， 人们发现和捕获商机， 将各种资源组合起 来并创造出 更大价值 的能力。对大学生来说， 创业能力即大学生 在创业实 践活动中的 自我生存、自我发展的能力， 是一种能够顺利实现创业目标的知识和技能。创业能力概念的外延包括三个方面： 专业、职业能力、经营管理能力和综合性能力”。为了更好地培养大学生的创业能力，实现农村籍大学生返乡创业的价值，学者王福如（2011）在分析当代农村籍大学生返乡创业的特点与返乡创业的现状的基础上，提出了普及大学生创业教育，设立大学生创业基金和优化政府扶持政策的实施方案。
在大学生返乡创业困境与解决对策方面，学者罗新阳根据要素组合模型和 GEM 模型的研究成果并结合农村的特点，把农村创业环境系统分为五个子系统，即经济支撑系统、服务支撑系统、培训支撑系统、文化支撑系统和环境支撑系统。五个子系统相辅相成，只有相互协调，才能最大程度地改善农村创业环境，解决农村籍大学生返乡创业的困境。而学者周宇飞则更为系统地指出农村大学生返乡创业的主要困境在于：①高校缺乏完善的创业教育体系。②学生创业者企业管理与市场运作经验缺乏。③高校毕业生自主创业的意识不够。④高校毕业生创业项目的立项与资本筹措相对困难。
创业是解决当前就业困难，实现经济不断向前发展的重要举措。我们发现当前大多数学者只是单方面研究自主创业或就业问题，而且多集中于农村创业环境的客观分析和对创业能力的理论性探讨，缺乏对创业主体——大学生的主观意愿识的分析。因此了解和分析当代大学生的创业意识和创业意愿，以促进大学生转变就业观念，树立返乡创业意识就显得尤为重要。
本文基于南昌航空大学、南昌大学、江西科技师范大学和南昌工学院共四所高校在校学生为调查数据，采用实证方法探索当代农村籍大学生返乡创业意愿，编制大学生返乡创业自评量表测度大学生返乡创业意愿状况，并采用回归分析来考察影响大学生返乡创业创业的因素。从内外两个层面揭示问题并对大学生返乡创业提出相应的建议，积极倡导农村籍大学生解放思想、实事求是，树立求真务实，以创业服务就业的择业观念。
三、研究设计
1.问卷编制
农村籍大学生返乡创业意愿调查问卷编制涉及查找文献、小组讨论两个主要步骤。第一步是查找文献资料。主要根据现有文献中对大学生创业困境、农村籍大学毕业生就业意向等的研究成果，进行筛选并分类汇总。第二步是小组讨论。通过小组成员的讨论和指导老师的建议，删除部分不合理的问题。然后对少数同学进行初始调查，根据初试问卷调查的因子分析结果，对初试问卷进行修订得到大学生返乡创业意愿量表。
2.样本分布
利用调查问卷对位于南昌市的南昌大学、南昌航空大学、江西科技师范大学和南昌工学院四所高校的250名在校大学生进行调查，调查方式以当面访谈和邮件调查为主，抽样方式主要是在图书馆、自习室等公共场所的随机抽样，回收有效问卷233份。
3.数据分析
利用SPSS21软件对调查问卷的农村籍大学生返乡创业意愿量表进行因子分析和信度、效度检验，对影响农村籍大学毕业生返乡创业意愿的因素进行回归分析。
四、研究结论
1.农村籍大学毕业生返乡创业意愿分析
1.1因子分析
在做因子分析之前，进行KMO 和 Bartlett检验以检验样本数据是否适合进行因子分析。KMO值越大，表明变量间的共同因素越多，也就越适合做因子分析。KMO值若小于0.5，则不适合进行因子分析。初试量表的KMO值为0.695，提取的两个因子的累积方差解释率达到67.5%，Bartlett球形度检验显著，这表明初试样本数据适合进行因子分析。旋转成份矩阵如表1所示，根据旋转成份矩阵，因子1包括创造力、自主能力、适应社会能力、组织领导能力和教育背景，将其命名为“创业素质”；因子2包括家庭成长背景、农村创业环境、传统就业观念和国家政策，将其命名为“返乡认知”。根据表1因子分析的结果，总结出表2农村籍大学生返乡创业意愿结构表。
表1因子分析的载荷矩阵
[因子1＼&因子2＼&题项＼&载荷＼&题项＼&载荷＼&创造力＼&0.851＼&家庭成长背景＼&0.889＼&自主能力＼&0.773＼&农村创业环境＼&0.67＼&社会适应能力＼&0.761＼&传统就业观念＼&0.594＼&组织领导能力＼&0.707＼&国家政策＼&0.586＼&教育背景＼&0.593＼& ＼& ＼&] 表2农村籍大学毕业生返乡创业意愿结构表
[ ＼&一阶因子＼&二阶因子＼&农村籍大学生返乡创业意愿＼&返乡认知＼&家庭成长背景＼&＼&＼&农村创业环境＼&＼&＼&传统就业观念＼&＼&＼&国家政策＼&＼&创业素质＼&创造力＼&＼&＼&自主能力＼&＼&＼&社会适应能力＼&＼&＼&组织领导能力＼&＼&＼&教育背景＼&]
1.2信度、效度检验
A.信度检验
利用SPSS21对问卷进行信度检验，结果如表3所示。根据量表的信度系数在0.9以上，则表明量表的信度甚佳；在0.6以下，则表明信度过低，量表需要重新修订。从表3可以看到，几乎所有分量表的信度系数都在0.6以上，总量表的信度系数将达到0.9，这表明量表的总体信度较好。
表3信度检验
[分量表一＼&家庭成长背景＼&0.707＼&分量表二＼&农村创业环境＼&0.700＼&分量表三＼&传统就业观念＼&0.651＼&分量表四＼&国家政策＼&0.583＼&分量表五＼&创造力＼&0.767＼&分量表六＼&自主能力＼&0.705＼&分量表七＼&社会适应能力＼&0.685＼&分量表八＼&组织领导能力＼&0.586＼&分量表九＼&教育背景＼&0.627＼&总量表＼&农村大学生
返乡创业意愿＼&0.899＼&]
B.效度检验
通过因子分析结果可以看到，农村籍大学生返乡创业意愿问卷的因子结构清晰，符合理论构想，因子内所包含的项目在该因子上的负荷较高，对总体方差的解释度也很高。
2.大学生返乡创业影响因素的实证研究
2.1回归模型
我们采用OLS回归来实证检验影响大学生返乡创业的因素。其中，设Y为因变量，表示农村籍大学毕业生返乡创业的意愿，分为创业素质和返乡认知；X为自变量，是影响大学生返乡创业意愿的主要因素，分为个人特征、家庭资源、教育背景和农村环境四类。
X1表示家庭收入，以由低到高的四个等级来刻画；X2表示表示父母学历，以虚拟变量来刻画，虚拟变量1表示父母学历为大专及以上者；X3表示年级，以由低到高的四个等级来刻画；X4表示文科类专业，虚拟变量1表示文科专业。X5表示家乡经济状况，以由富裕到落后分五个等级来刻画。X6表示学生对家乡发展的关注，分为四个等级。X7表示学生干部，虚拟变量1表示学生干部。X8表示性别，虚拟变量1表示男性；X9表示是否为独生子女，虚拟变量1表示独生子女。这两个变量用来反映大学生个体特征。
2.2回归结果
[表4 农村籍大学生返乡创业意愿与认知影响因素的OLS回归检验＼& 自变量＼&因变量＼& ＼&大学生返乡创业意愿＼&外部条件＼&内部条件＼& ＼&系数＼&p值＼&系数＼&p值＼&系数＼&p值＼&家庭收入＼&3.461**＼&0.018＼&2.332***＼&0.002＼&1.128＼&0.173＼&父母学历
大专及以上＼&4.935＼&0.248＼&3.470＼&0.105＼&1.465＼&0.547＼&年级＼&-1.450＼&0.687＼&-0.834＼&0.642＼&-0.617＼&0.763＼&文科类专业＼&-4.852＼&0.113＼&-0.978＼&0.521＼&-3.874**＼&0.027＼&家乡经济
发展水平＼&8.194***＼&0.007＼&3.999***＼&0.008＼&4.194**＼&0.015＼&对家乡发展关注度＼&7.137**＼&0.048＼&3.011*＼&0.094＼&4.126**＼&0.045＼&学生干部＼&3.346**＼&0.031＼&2.021***＼&0.009＼&1.325＼&0.131＼&男性＼&4.054＼&0.220＼&2.217＼&0.180＼&1.837＼&0.329＼&独生子女＼&3.018＼&0.391＼&1.512＼&0.390＼&1.506＼&0.452＼&]
注：***，**，*分别代表在1%，5%和10%水平上显著。
表4的回归结果表明，家庭收入对大学生返乡创业意愿有显著影响，大学生返乡创业意愿随着家庭收入的上升而提高。家庭收入对农村籍大学生返乡创业的返乡认知因变量影响较大且显著，对其创业素质的影响较小且不显著。父母学历对大学生返乡创业意愿有正向影响，但不显著。年级对大学生返乡创业意愿没有显著影响。可以看到，家庭背景对大学生返乡创业意愿的影响具有不一致性，家庭经济资源对大学生返乡创业意愿有正向作用，家庭文化资源对大学生返乡创业意愿影响不显著。
文科专业大学生返乡创业意愿比理工科专业稍低，且不显著；由于理工科专业学生具有技术优势，理工科专业大学生返乡创业意愿更多地体现在创业素质上。对家乡发展关注度和家乡经济发展状况、学生干部这三个变量对大学生返乡创业意愿的影响非常显著，其中对家乡发展关注度和家乡经济发展状况变量对创业意愿的创业素质因变量和返乡认知因变量都有显著影响，而学生干部变量则对创业意愿中的创业素质因变量有显著影响。最后，从个人特征来看，男性和独生子女大学生返乡创业意愿相对较高，但影响不显著。
本文在查找文献和小组讨论的基础上编制了农村籍大学毕业生返乡创业意愿调查问卷，通过因子分析和信效度检验等得出了影响大学生返乡创业意愿的结构模型。该影响因素包括两个一阶因子。其中，创业素质因子包括创造力、自主能力、社会适应能力、组织领导能力和教育背景共五个二阶因子；返乡认知因子包括家庭成长背景、农村创业环境、传统就业观念和国家政策共四个二阶因子。
在对影响农村大学生返乡创业意愿因素进行实证检验时发现，家庭收入和家乡经济发展水平对大学生返乡创业意愿有显著的正向影响，文科学生返乡创业意愿低于理工科学生，而对家乡经济发展关注度高和担任过学生干部的大学生，创业意愿较强烈。这要求各位农村籍大学生在校期间应努力提升自己的综合素质、培养回报家乡的使命感与责任感，投身于新农村建设中。
参考文献：
[1]杨金焱.费世淼.新时期大学生创业能力的构成与培养[D].2010
[2]王福如.大学生返乡创业问题探讨[D].福建农林大学，2011
[3]罗新阳.农村创业环境评估体系研究[D].绍兴行政学院，2009
[4]周宇飞.大学生自主创业面临的困境及对策[D].湖南农业大学，2010
[5]辜胜阻.洪群联.对大学生以创业带动就业的思考[J].教育研究，2010（5）
[6]滕兴才.缪媛.不足7%农村籍大学生首选回乡工作[N].中国青年报，2010（1）：26
[7]辜胜阻.洪群联.对大学生以创业带动就业的思考[J].教育研究，2010（5）