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分析了高职水手工艺课程教学设置的现状，结合STCW公约马尼拉修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》对水手工艺课程评估的要求，从课程教学内容的设置、教学方式的完善和教学反馈途径的建立等三个方面，设计了高职水手工艺课程教学。
“11规则”下高职水手工艺课程教学的思考
【摘 要】
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分析了高职水手工艺课程教学设置的现状，结合STCW公约马尼拉修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》对水手工艺课程评估的要求，从课程教学内容的设置、教学方式
【机 构】
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江苏海事职业技术学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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