【摘 要】
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课程思政背景下《园林规划设计》的“广场规划设计”章节的教学,是在现代化开放性教学环境下,以课前、课中、课后为抓手,运用多种教学手段,让学生在做中学、做中用、做中创,改变了传统的教学方式和方法.体现了重视过程教学和思政引领、激发学生的参与性和团队协作能力.针对如何进行《广场规划设计》“课程思政”教学进行了探讨,从课程思政教学理念、教学过程设计以及课程思政教学和传统教学方法的比较分析等方面进行了探索,在培养学生的理论知识和实践技能的同时,也培养了学生的职业道德素养,可能对本课程教学有一定的示范作用.
【机 构】
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广州南洋理工职业学院,广东广州510900
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课程思政背景下《园林规划设计》的“广场规划设计”章节的教学,是在现代化开放性教学环境下,以课前、课中、课后为抓手,运用多种教学手段,让学生在做中学、做中用、做中创,改变了传统的教学方式和方法.体现了重视过程教学和思政引领、激发学生的参与性和团队协作能力.针对如何进行《广场规划设计》“课程思政”教学进行了探讨,从课程思政教学理念、教学过程设计以及课程思政教学和传统教学方法的比较分析等方面进行了探索,在培养学生的理论知识和实践技能的同时,也培养了学生的职业道德素养,可能对本课程教学有一定的示范作用.
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