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摘
新时代高校开展谈话函询工作路径与教育意义
【摘 要】
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摘 要： 充分挖掘墨菲定律的警示教育价值，将其科学运用到高校开展“抓早抓小”“治病救人”的谈话函询工作中，规避工作中可能存在的实施主体不到位、程序不规范、组织实施不够精准和实施环境有待改善等问题，提出完善谈话函询责任体系、规范操作流程、做好“后半篇文章”、改善实施环境、建设高素质专业化队伍等具体解决措施及路径，使谈话函询工作成为新时代高校党组织履行全面从严治党主体责任和纪委履行监督职责的重要抓手，
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年14期
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摘 要： 新时代劳动教育被纳入人才培养全过程，明确劳动教育中家庭的基础作用及学校的主导作用，家校共育成为促进学生劳动素养发展的桥梁。建立以学校为主导、以家庭为基础的新型劳动教育方式，营造家校共育的劳动教育和谐氛围。 关键词： 劳动教育 家校共育 小学教育 劳动是中华民族几千年的传统美德，直接决定新时代社会主义事业建设者的劳动面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，劳动教育是现代国民教育体系的重要内容
摘 要： 通过回顾国内外相关研究，根据我国基本国情及相关理论支持，探讨初中生同伴交往中的影响因素，為初中生同伴关系的发展提出建议。研究发现：初中生个人的身心状态、父子依恋程度及教师对学生的认识水平都会影响初中生同伴关系的发展，可通过提高初中生对自身的认识、构建家校沟通渠道、完善学校管理体系等为初中生同伴关系的发展提供良好环境。 关键词： 初中生 同伴关系 影响因素 发展策略 中学时期同伴关系的
摘 要： 随着新媒体行业的迅速发展，我国传统教学模式逐渐向线上教学发展，目前各级各类学校纷纷开展线上教学，展现了在线教育的资源优势和便捷性。但是因为教学基数大、师资力量不足、教育资源分配不均等诸多问题，导致在线教育面临各种困难。结合对小学在线教学现状的调查，提出具体的改进建议。 关键词： 新媒体 在线教育 小学 教育是立国之本、强国之道。一个国家的强盛兴旺，离不开基础教育。教育部有关统计数据表
摘 要： 近几年来，随着社会发展进程的加快和各企事业单位对人才需求的增加，越来越多的人认识到仅在学校学习的知识是远远不够的。教育已成为家庭、学校与社会相互补充、彼此配合的系统化工程。在这种时代背景下，以社区教育为主的成人教育模式、教育社会一体化模式应运而生。从社区教育发展历程入手，注重分析这一背景下的成人教育功能与实现策略，阐述发展社区成人教育的有关改革方案。 关键词： 社区教育 成人教育 伴
摘 要： 介绍长沙医学院构建以学生自评为主，学生互评、教师评价、辅导员评价相结合的高等学校全面评学体系，教师、学生、管理人员全员参与，从课前、课堂、课后、考试等各方面对学生学习全过程进行评价，达到促学、促教、促管的目的。 关键词： 高校 全面评学体系 评学工作 “评学”是高校教学质量评估体系的一个关键环节。根据教育部高等教育教学评估中心编印的《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》“高校是
摘 要： 思想政治教育专业以培养高素养的思政教师为目标，政治学科教学课程建设作为思想政治教育专业人才培养的重要组成部分，是衡量人才培养质量的重要指标。结合政治学科教学课程建设现状，对课程建设进行合理规划。 关键词： 政治学科教学 课程建设 课程规划 本文所涉及的主要课程是：政治（学科）设计与教学、政治学科名师教学艺术赏析、政治学科高考试题分析、中学思想政治课程标准与教材分析、中学综合实践活动、
摘 要： 随着互联网技术的迅速发展，各大高校纷纷加强对互联网技术的运用，不仅形成了全新的教学模式，还构建出了全新的互联网教育评价体系。但“互联网 教育”评价体系依旧不是特别完善，很多时候甚至与学校定位不相匹配，实际操作性不高，有待在新时期加以优化和完善。主要对基于“互联网 教育”的高校教学质量评价体系建设展开研究，提出具体的实践策略。 关键词： 互联网 高校 教学质量 评价体系 如何提高教育质
摘 要： 在培养少数民族技能型人才的过程中，学生国语水平参差不齐，是制约职业院校专业技能人才培养质量的瓶颈。为更好地巩固并增强少数民族学生在预科期间的国语强化效果，本文从国语教学的现状、分析分层次教学的优缺点、找出问题及改进对策方面，阐述国语强化分层次教学。 关键词： 职业院校 国语强化 分层次教学 近几年来，新疆维吾尔自治区加强对新疆南疆地区少数民族技能型人才的培养，新疆北疆地区高职院校对南
摘 要： 分析了新媒体写作的内涵，总结了高校新媒体写作教学的现状及存在的主要问题，提出了微写作的概念和特点，并从教学多样性、学生学习动机、教学评价、写作创意等角度深入分析了微写作在高校新媒体写作教学中应用的可行性及具体策略。 关键词： 新媒体 写作教学 微写作 一、引言 在融合媒体快速发展的当下，数字化技术的发展势头迅猛异常，蓬勃发展的新媒体对传统媒体造成了巨大冲击。 新媒体多样化的传播内
摘 要： 语文学习是各科学习的基础，中学卓越语文教师的培养是提高中学语文教学水平进而提高整个中学教育及学生质量的关键所在。根据卓越教师的内涵，针对我国语文教育现状，分析中学语文卓越教师培养方面的问题，在高等师范学院中文课程体系的更新和完善、汉语言师范学生的培养、语文教师的职前培训等各方面提出改进措施，探讨中学卓越语文教师的发展模式，为我国中学卓越语文教师的发展做出一定贡献。 关键词： 中学语文卓