【摘 要】
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大数据时代,“微信平台”与数学拓展教学的有机结合,为提高教学质量提供了新的途径.微信是近年来新兴的网络交流平台,“让我们建群而学”当下已成为热门话题.笔者带着对微信时代的分析、思考、实践,沿着“激趣--探源--寻绎”这条线,探寻微信平台,创新了数学学习模式,结合数学拓展教学的价值建构,再到寻绎数学拓展教学的智性实践,阐述微信平台对数学教学的积极影响.
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大数据时代,“微信平台”与数学拓展教学的有机结合,为提高教学质量提供了新的途径.微信是近年来新兴的网络交流平台,“让我们建群而学”当下已成为热门话题.笔者带着对微信时代的分析、思考、实践,沿着“激趣--探源--寻绎”这条线,探寻微信平台,创新了数学学习模式,结合数学拓展教学的价值建构,再到寻绎数学拓展教学的智性实践,阐述微信平台对数学教学的积极影响.
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